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＜正＞在中小学校园安全管理工作中存在一个这样的客观事实,即同一类型的校园安全事故的发生原因是类似的。如小学校园火灾的发生基本上都是由师生违规使用明火或违规用电所导致的。学校安全管理工作的真正精髓在于运用已有的安全管理与防控经验,防止同类或相似的安全事故再次发生。从风险防控理论来讲,只有通过对校园安全事件发生的具体成因机制进行深入调查和分析,才能够发现安全事故的致因机理,从而为后续安全管理对策制定提供更完善的思路与建议。