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“亲其师,信其道”,教师的崇高人格、智慧言行,会像丝丝春雨,潜移默化地影响着学生的发展。在语文课堂上,如果老师投入满腔关爱,处处以真情睿智,拨动孩子们的心灵琴弦,呵护孩子们稚嫩的童心,我们的语文课堂就会温馨如诗,智慧闪现。 一、创设情境,语文课上增快乐 热爱是最好的老师,兴趣是强大的动力。在语文教学中,为孩子们创设美好的情境,是激发学习兴趣的有效方法。在教学中,我十分注意创设情境,以引起学生观
数列是一类特殊的函数,它既包含函数的本质及意义,又具有函数的一些特有性质。因此在我们研究数列问题时,应该充分考虑到其函数本质,以函数的概念、性质架起函数与数列之间的桥梁
秋天来了,许多果子成熟了!有黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、紫水晶般的葡萄,还有惹人喜欢的、毛茸茸的猕猴桃……其中,最吸引我的是葡萄!因为它的形状、颜色和味道都让我难以忘
议论文以分析说理见长,那么增强议论文说服力的方法之一,就是运用材料、让事实说话.但学生在选择和分析运用材料方面往往无从下手,笔者在这篇文章中,主要解决这个问题.rn供学
我们都知道教育改革的关键就是教师,教师对新教育理念的理解程度,落实程度,以及教学方法的创新程度,都与教育改革能否顺利进行有着直接的关系。本文对初中数学教师PCK的课堂
初春的一个早晨,天刚亮,我便换好衣服准备去跑步。刚下楼,我就闻到了一股令人心旷神怡的幽香。我向前跑去,找到了香味的来源。 我们小区有一个鲜为人知的通道,那儿开满了梅花,看着这些“小公主们”,我真后悔怎么没早两天过来欣赏这些美景。 我循着梅香往里走,发现一株长得特别艳丽的梅花。我仔细地观察起来:它的外衣是浅紫色的,里面是粉嫩的花苞,就像一个披着轻纱的少女。花苞里面长着细长细长的花蕊,那么柔弱,我
2015年12月,镇江市教研室举办了第十三届“新秀杯”语文赛课活动,此次赛课,一改以往以阅读教学为主的模式,让“习作教学”唱了主角.比赛分为两个环节,第一天上“习作指导”,