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在香港交流这半年时间。很少有机会给学生上课，主要是和老师们一起开展教研活动。在一次教研活动中。我们一起研究混合运算，其中涉及小括号的认识。如何让学生认识小括号？老师们七嘴八舌地献计献策，大家的意见集中在两点：一是直接教给学生，这样省时省力：二是让学生经历一下“创造”小括号的过程，体会小括号的用处．感受数学的神奇魅力。