我新接手了高二两个班的语文课，当时这两个班的语文成绩不好，每个班及格的人数寥寥无几。学生基础差，上课不爱听讲，或搞小动作，或睡眼惺忪，导致我每节课都完不成任务。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式、兢兢业业的工作作风和风趣的谈吐，很快就能转变他们的学习态度，提高他们的语文成绩。可是一个月过去了，情况没有任何改变，我百思不得其解。
　　 有一天，我刚上完课走出教室，我的课代表就跟了出来，他低着头，胆怯的对我说：“老师，您以后可不可以不提问我？”我说：“为什么呀？”他就小声地说：“因为我害怕您的眼神，每当我答错题的时候，虽然您嘴上不说我什么，但您的眼神和严肃的面部表情在批评我。”此时我震惊了，我一直以为对学生只要口头上多表扬，笔头上多鼓励，便能树立他们的自信心，激发他们的学习热情，然而事实证明我错了，我陷入了深思。对了，微笑是人类最美丽、最友善的语言，那就让我用微笑去唤醒学生沉寂的心灵吧。
　　 于是，在以后的教学中，我每天都是满面春风地走进教室，用最亲切的眼神面对学生，而学生也慢慢地被我感染，脸上有了笑意。尤其是原来成绩不好的学生，他们也勇敢地加入进来，有了学习的勇气和动力，课堂上的气氛渐渐地活跃起来。仅仅一个学期，这两个班的语文成绩就赶超了其他班。
　　 或许，正是我眼神中流露出的鼓励和肯定，像一股股暖流温暖着他们自卑和沮丧的心，使他们获得了前进的信心和力量，一步一步有了现在的成绩。只有把微笑带入课堂，传递给学生最美的眼神，才会生长出最人性的枝蔓，漫溢出爱的芳香。