【摘 要】
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一些领导干部,常常被赞美和恭维所包围.头脑清醒的,懂得这多半出于礼貌;头昏脑涨的,却是照单全收.“人苦不自知”,似乎是人性的弱点,更是领导干部的软肋.在教育实践活动中,这
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一些领导干部,常常被赞美和恭维所包围.头脑清醒的,懂得这多半出于礼貌;头昏脑涨的,却是照单全收.“人苦不自知”,似乎是人性的弱点,更是领导干部的软肋.在教育实践活动中,这个问题渐渐凸显出来:明明是老百姓对“四风”之弊反映强烈,一些人却不以为意;明明是群众对某些领导干部的言行啧有烦言,有的人却了无愧畏.这种主观感觉和客观评价的落差,恰表现为对标准的认识.
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