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习题训练是中小学常见的教学活动,而其有效性亟待加强.文章提出并实践检验了深度陪伴式习题训练模式,它包括两课型、四步骤;经实践检验发现,其对物理中等生一对一辅导具有可行性,在学生成绩、解题时的专注度和速度、解题思维的质量等方面有很好的教学效果,对习题训练和习题教学具有借鉴价值.
针对一对一辅导的深度陪伴式习题训练模式
【摘 要】
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习题训练是中小学常见的教学活动,而其有效性亟待加强.文章提出并实践检验了深度陪伴式习题训练模式,它包括两课型、四步骤;经实践检验发现,其对物理中等生一对一辅导具有可
【机 构】
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河南师范大学,司南科技教育研究与推广中心,郑州商学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究项目“通过‘基于证据的教材分析策略’提升职前和职初教师教学设计能力”(编号C166);河南师范大学2016年度大学生创业实践项目“中小学科技教育研究与推广中心”的研究成果
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