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调查表明,教师对具有同样表现的男生和女生有着不同的评估结果;性别偏见造成错误的“因材施教”;承认性别差异是真正进行“因材施教”的前提;消除性别偏见的“因材施教”是确保教师对学生公平,客观的良方。
性别偏见与因材施教
【摘 要】
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调查表明,教师对具有同样表现的男生和女生有着不同的评估结果;性别偏见造成错误的“因材施教”;承认性别差异是真正进行“因材施教”的前提;消除性别偏见的“因材施教”是确
【机 构】
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肇庆学院外语系
【出 处】
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肇庆学院学报
【发表日期】
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2002年06期
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