台湾当局“南向困境”:表现、成因与政策转向

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台湾当局先后四轮推行的“南向政策”是带有浓厚政治色彩的经济政策。“南向政策”的推行呈现出经济上无法脱离对大陆的依赖、政治上无法通过“南向”经贸合作为“台独”拓展“国际生存空间”的困境。以政治、经济二重性为逻辑起点,“南向政策”在推行中受到经济规律的导向和国际制度的规制。而国际制度之所以能对台湾当局“南向”拓展起到稳定有效的规制作用,其背后是权力、利益与观念三种因素的共同形塑。在东南亚地区的制度性约束无法突破、“国际空间”不断限缩的情况下,蔡英文当局的“新南向政策”呈现出“印太转向”的特征,但要想真正通过“
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随着经济的快速发展和社会的不断进步,传统的教育教学模式已不能满足当前社会的发展需求。“互联网+教育”是将互联网科技和教育领域相结合的一种新的教育模式,它的出现给大学英语教学带来了新的启发。本文介绍了“互联网+”给大学英语教学带来的影响,大学英语教学模式存在的问题,同时分析了新教学模式的实施建议及应用,以期给大学英语教学改革提供一些新的思路。
结构主义与行为主义是国家对外决策理论的两大主要思想流派,澳大利亚对台政策也深受这两大理论思潮的影响。从结构变量上看,美国在亚太地区的战略利益挟持了澳大利亚[JP]的对外政策,使澳大利亚在安全上依附美国,限缩了对台政策的自主空间;随着中国经济与政治影响力的提升,澳大利亚无法放弃中国市场,在对台政策上也必须考虑中国的立场。从认知变量上看,澳大利亚国内存在着发展对台“实质关系”与对台“战略自主”两种截然不同的政策主张。受外部结构刺激和内部认知差异的影响与约束,澳大利亚难以形成目标趋同的对台政策。将结构与认知理论
从现代化视域出发,普通高中多样化发展体现为现代教育的客观要求,其终极指向是人的现代化。作为后发外源型现代化国家,我国在推进普通高中多样化发展中面临着跨越式发展下的追赶取向、转型过程中的错位现象和后来者定位下的模仿陷阱等现实境况。为确保普通高中多样化发展目标的顺利实现,不仅应更新发展理念,明确多样化发展本身的复杂性,还应创新政策举措,提升教育传统与多样化发展要求之间的适应性。同时,还需进一步加强比较研究,以增强对他地普通高中多样化发展经验的甄别性。
目前对适合于嵌入式平台的网络程序进行调试时,由于嵌入式环境的封闭性、网络协议栈与网络通信的复杂性,调试工作费时费力,效果不一定好。文中在VisualC++开发环境下,设计了一套运行在PC端的网络平台。该平台使用MFC开发应用模块,通过将LwIP协议栈移植PC端,用WinPcap实现了通过Windows驱动传递网络信息。在PC端模拟了嵌入式的运行环境,并实现了嵌入式代码的单步调试与跟踪。这样就可以把新开发的嵌入式网络应用首先在PC上调试开发,最后移植到小型嵌入式平台上,可以很有效地缩短软件开发的时长。
社区在社会治理现代化和城市管理体制中的地位和价值功能日益凸显。但是,由于居委会的行政与自治失衡、责权利不匹配,大陆社区的自治功能未能得到进一步发挥。20世纪90年代,台湾地区推行社区营造运动,实施“柔性强制+示范诱致”制度变革,采取了一系列社区协力和培力政策,实现了台湾社区治理从“自上而下”地方政府主导模式向“自下而上”公民参与为主的网络治理模式转变。分析总结台湾社区营造的实践探索及其持续发展面临的挑战,对于破解大陆社区治理困境具有现实意义。大陆社区赋权增能应从居委会、社区社会组织和社区居民等主体切入,通
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This article reflects on the need for psychosomatic medicine research in the field of surgery by complementing psychological/psychiatrist approaches with a physician’s(particularly surgeon’s)point of view.Focusing on esthetic/cosmetic surgery,a broader no
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