论文部分内容阅读
在生本理念下,尊重学生差异化学习特征,促进学生差异化发展是各门课程教学中需要遵从的一个基本教学理念。本文基于小学信息技术课教学,就如何促进学生差异化发展进行了重点探讨。
以信息技术教学促进学生差异化发展
【摘 要】
：
在生本理念下,尊重学生差异化学习特征,促进学生差异化发展是各门课程教学中需要遵从的一个基本教学理念。本文基于小学信息技术课教学,就如何促进学生差异化发展进行了重点
【机 构】
：
福建省三明市清流县城关小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2020年15期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
对小学计算教学的目标是让学生在理解算理的基础上掌握算法。在教学过程中,教师要有意识地渗透数学思想,帮助学生理解算理,促进学生将算理与算法有效融合,从而提高学生的数学
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
引导幼儿感受了解本土文化的特色和韵味、发扬本土传统文化与现代社会发展的新面貌、促进幼儿的全面发展,是教师在新时代弘扬传统文化和创新理念教育背景下的新任务、新征程
在现代教育体制下,关注学生的主体需求,优化学生的智能发展已经成为最基本的教学理念之一。其中,小学学校的生源数量变多使得小学生的素质差异显得尤为明显,而数学学困生则是