【摘 要】
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法律课程具有较强的理论性,教师若采用传统的灌输式教学方法,将不利于学生学习兴趣的激发、综合素养的增强以及综合能力的提高。这就要求对现在的教学方法进行完善和优化,进
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法律课程具有较强的理论性,教师若采用传统的灌输式教学方法,将不利于学生学习兴趣的激发、综合素养的增强以及综合能力的提高。这就要求对现在的教学方法进行完善和优化,进而提高法律课程教学效率。本文结合中职学生实际及法律课程特征,以案例教学法为研究对象,在深刻认识案例教学法积极作用的基础上,针对目前中职法律课程教学中案例教学应用所存在的问题,提出了案例教学法改进和优化的综合策略,以提高中职法律教学质量。
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