【摘 要】
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本文以语言测试的反拨效应理论为基础,分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拨作用,从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应
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本文以语言测试的反拨效应理论为基础,分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拨作用,从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应的思考,以此更好地促进高职英语听力教学水平和学生英语听力能力的提高。
Based on the theory of backwash effect in language testing, this paper analyzes the positive and negative backwash effects of A and B listening tests on English listening comprehension in higher vocational schools, which lead to the positive effect of increasing A and B listening test And to resolve the negative effects of thinking, in order to better promote vocational English listening teaching and students’ English listening ability.
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