随着以数字化校园为代表的数字教育理念大行其道，越来越多的教育界人士开始思考：在这个科技日新月异、新潮概念层出不穷的时代，如何才能让教育投资不贬值，激发出更大的教学应用价值？前沿科技与教育行业需求的专向结合，如何给未来的数字教育开辟更广阔的发展空间？
　　在11月4日落幕的第65届教育装备展示会上，一体化数字校园解决方案提供商——大唐高鸿提出“激活数字校园生命力”的口号，引发大众对数字教育未来趋势的无限畅想。
　　依托云技术，打造综合应用大平台
　　本次展会中，各大教育信息化解决方案提供商不约而同地推出“云”平台新技术应用。对此专家做了如下解读：“云”为打造跨区域的优质教育资源中心提供了新的技术支撑，最大限度地发挥了所购置设备的运算能力，从而大幅降低了设备运营成本，并有效突破了构建资源中心的区域限制。“云”能够成为一个热门概念不是空穴来风。
　　作为教育私有云的先行者，大唐高鸿将“云”技术与实际应用密切结合，其相关展品引起多方关注，如：基于云的数字化校园管理平台、EC-Cloud教育云管理平台、教育资源服务平台、云端数字媒体发布系统以及可应用于平台上的英语单词通、教育舆情分析系统、全自动精品课程录播系统等，其云平台解决方案的特点是集上层应用与基础支撑平台于一体，可各自独立运行，也可以有机无缝整合，还能够按不同的实际需求进行个性化定制。系统独有的自动化调整与优化功能，可协助实现应用的全生命周期管理。
　　谈及“云”在教育领域的应用空间，“EC-Cloud教育云”的开发总监颜峰说，“云技术有效引领并撑起了未来数字化教育体系发展的天空。我们正着力打造一个依托云技术的多应用、多体系的大平台，这个平台可以满足教学管理、资源共享、风险控制等各方面需求，且能够形成资源优化体系，促进数字教育良性发展。”
　　采旧纳新，激活数字校园生命力
　　“优质教育资源相对比较分散，无法做到共建共享”、“系统重复建设，运维成本太高”……随着教育信息化建设的持续推进，各种深层的问题也浮出水面。教育云的兴起，无疑为那些头疼于繁杂系统的管理者们找到了应对的良方。
　　EC-Cloud教育云的工作原理是将一个个分散的IT设备资源如主机、网络、存储等汇聚起来，形成一个共享的云资源池，然后再按需分配给用户。用户还可以借助这一平台一体化管理各种教学、信息发布、家校互动等系统，即只需要登录一个系统，全部功能就可以随心掌控。此外， EC-Cloud还预留了丰富的接口，能够迅速地与其他系统进行集成和无限扩展，让用户无忧未来技术变迁。
　　云技术使得IT资源的使用效率提升到了前所未有的高度，顺应了未来教育跨区资源无限共享的趋势。
　　未来式数字教育体系：在线、互通、智能
　　在云技术数字化校园的蓝图中，只要有网络覆盖的地方，学生就可通过手机、PAD、电脑等终端设备随时随地调用平台上的丰富资源，使得学习不再受时间、地点和环境的限制，在线学习、自主学习、游戏式教学将开启一种全新的教学时代，由计算机代替老师处理繁重的备课阅卷，更多精力则将用于激发孩子的求知欲和兴趣。信息互联让学校、家长、社会之间的关系更加密切，全方位关注孩子成长。
　　着眼未来，我们不难看出：“分散式的数字应用只能解决学校某一阶段的需求，成体系的数字教育模式才是满足学校未来发展的终极解决方案，而打造成体系的教育模式必须依托云技术。”在颜总看来，未来教育体系必须具备在线、互通、智能等三个基本要素，而云技术恰好可为其提供强有力的技术及运行支撑。
　　从最初期的系统网络投入到今天的生态化体系构建，我们关注到越来越多的学校和企业都已着眼于架设面向未来的云平台，实现着对教育教学系统的合理规划和部署。面对教育信息化发展的各种预言，我们有理由期待下一个更加智慧、更加人性、更加灵动的数字化时代的来临。
　　（孙战军）