【摘 要】
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彩虹宾馆的服务员 陆敏刚(5岁) 江苏省常熟塔前中心幼儿园 指导教师：王 萍 李 跃
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【关键词】中高职衔接;内部管理;提升质量 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）12-0009-02 江苏省宜兴中等专业学校是全省首批开展中职与应用本科“3 4”分段培养项目试点的学校。自2012年开展试点以来，学校先后与江苏理工学院、常州工学院合作，开设了数控技术应用/机械设计制造及其自动化、计算机应用/计算机科学与技术（网络工程）、建筑工程施工
一、课前：学生自主学习，完成学习任务单 学习目标：自读文本7-9节，能用3-5个关键词对王熙凤的人物特点做出评价，并说出评价依据。 学习任务一：自主研读《林黛玉进贾府》第7节——出场，分别从语言、服饰、肖像三个角度进行批注，用3-5个关键词对人物特点做出评价，并说出评价依据。 学习任务二：自主研读《林黛玉进贾府》第9、10节——会面，从人物的语言、神态、动作等角度进行批注，用3-5个关键词对
歌谣中加入了音乐节奏，赋予了语言更多的情感和美感，通过歌谣能使人进入音乐情境，感受作者的情感。英语歌谣中的节奏感、韵律感能够活跃英语课堂教学氛围，激发学生主动开口说的兴趣，提升学生的口语能力。小学生对新事物充满了好奇心，但年龄特点决定了他们难以长时间将注意力集中于枯燥的语言学习中。教师将英语歌谣应用于小学英语口语课堂教学中，符合小学生喜爱唱跳的特点，不仅能帮助学生理解单词和句子的意思，还能提高学生
从基础知识、基本技能到隐性知识、核心素养，教育的靶向目标越来越从表层走向深入，对教育内容、教育方式、教学互动、教学评价等教育元素的要求也越來越从“施教视角”转向“受教视角”。进入21世纪以来，教育对核心素养的重视和追求，正是信息社会中人们的生产关系和协作关系发生变化后传递到教育领域的结果。对职业教育来说，问题并不在于要不要培养核心素养，而是作为一种教育类型如何较好地处理这个培养目标？如何在原有的运
烹饪：刘长辉 薛利杰 于建新 文字：潘进芬 李秀丽 宋家花 翡翠溜肝尖 原料：鲜猪肝、西兰花、百合。 配料料酒、酱油、葱段、姜末、精盐、鸡精、淀粉。 制作方法： 1、猪肝洗净后切成小片。加精盐、味精、料酒、酱油拌匀。西兰花切片用滚水汆熟： 2、将腌好的猪肝片上裹上少许淀粉，放入油锅滑炒片刻，盛出备用。 3、将油烧至四成热时爆香葱姜，放入猪肝、西兰花、百合，加盐、味精，翻炒均匀，淋入明
您的孩子將要进入小学生活，在这之前改掉丢三落四的毛病，对今后的学习生活会有帮助的。首先，要让孩子有不愉快的体验。孩子在发生丢三落四这类行为之后的心理体验很重要，要让您的孩子觉得失去的东西很珍贵，丢了就找不回来了。或者是让孩子知道：我把东西弄丢后，爸爸或者妈妈会很生气，并且不会再给我买了。要让孩子因丢了东西而产生不愉快的情绪体验，让孩子知道这是不良的行为，从经验中获取教训、其次，给孩子准备一些小书包
[摘要]微课作为一种新兴的课堂教学模式，发展方兴未艾，正悄然引领着教育领域的一场变革。微课因为具有教学时间短、教学内容生动、教师便于制作等特点，在中职语文教学领域也是大有可为。教师在实践中应密切结合教学目标，努力拓展微课讲授内容，发挥其优势，促进中职语文教学的改革。 [关键词]微课；中职语文 [中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]1005-6009（2016）14-0053-0
