【摘 要】
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(据1999年10月中国科技期刊引证报告,仅列与地质学有关的部分期刊)期刊名称 一{期刊名称关}期刊名称资{期刊名称升中国科学D辑1 .077!岩矿测试0 .901!地学前缘0 .835}地球化
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(据1999年10月中国科技期刊引证报告,仅列与地质学有关的部分期刊)期刊名称 一{期刊名称关}期刊名称资{期刊名称升中国科学D辑1 .077!岩矿测试0 .901!地学前缘0 .835}地球化学0 .794地质学报。.:40{地质科学0 .727)岩石力学与工程学报0 .692}冰)!,冻土0 .670地球物理学报。.600
(According to the Chinese Science and Technology Journals Citation Report in October 1999, only some of the journals related to geology are listed.) Journal Name {Periodical Name Off} Journal Periodical Title {Journal Name or Chinese Science D Series 1.07! Rock and Mineral Test 0. 901! Geological front 0. 835} Geochemistry 0. 794 Acta geologica Sinica. .: 40 {Geological sciences .727) Rock Mechanics and Engineering .0692} ice), permafrost .670 Geophysical Journal. .600
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在当前党性教育中,有一个应当引起我们重视和警惕的重要问题,即在我们一部分党员和干部中言行不一的风气有所增长。他们口头上拥护党的原则和方针政策与行动上办这件事或那
随着我国经济不断发展，我国畜牧行业取得了良好的发展成果。畜牧行业是农村经济非常重要的支柱产业，畜牧行业的良好发展，对我国经济发展具有非常重要的意义。要促进乡镇畜牧行业
该研究采用标准玻璃微电极细胞内记录心肌动作电位和肌力换能器记录心肌收缩力的方法,,在国内首次研究了Ach与Ado对离体豚鼠心房肌细胞动作电位(action potential,AP)、收缩
《数学课程标准》提出教师必须具有的基本理念之一是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。它要求教师激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。即数学教学活动中，教师为主导，学生为主体。那么，教师的主导作用，学生的主体作用体现在哪呢？ 一、数学教师的
长期以来，我国基础教育忽视了学生创造性能力和应用能力的培养。教师必须转变教育思想，推行以创新精神为核心的素质教育，把培养创新型人才作为教育的首要任务。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能在教学中鼓励学生勇于探索，大胆创新，把由教知识、教方法、教技能的“教书”转变为培养具有创新精神的“育人”。认知心理学家认为，创造力来自基本的认知过程，每个学生都有创造力，而不是只有少数尖子具有这种特殊技能。因此教
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数学教学应成为学生主动探求知识的过程，学生创造性思维活动的过程。在教学活动中，学生学习需要创新，教师教学需要创新，创新是教与学的灵魂，是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么，在数学教学中如何培养学生的创新意识呢？ 一、营造民主和谐教学氛围。 1.建立新型的师生关系。教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动个体，师生
有效教学是指师生通过投入尽可能少的时间、精力，取得尽可能好的教学效果，从而实现预定的教学目标，同时让学生的身心得以和谐发展的一种教学行为。有效教学追求均衡化、人性化教育，强调效果、效率。然而在长期的数学教学实践中，我发现由于男女生在生理和心理等诸多方面存在差异，一定程度地影响到学生数学学习成绩的提高。如果教师不能正视这些差异特点，及时调整教学方法，改变教学策略，就会出现因为性别的差异而严重影响学生
该研究分成三个部分：1、细胞合成HSPG的分离和纯化；2、细胞合成HSPG的抗增殖活性测定；3、细胞合成HSPG功能的观察。结论：正常乳腺上皮细胞可通过合成具有增殖活性的HSPG而调控自
摘 要： 教师对高中女生数学能力的培养应引起充分的重视，可以从以下几方面入手：培养兴趣，增强自信；注重方法，提高效率；强化预习，夯实基础；循序渐进，提高能力。 关键词： 高中女生 数学能力 培养途径 数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。绝大部分高中女生都对它投入了大量的时间和精力，然而并非人人都是成功者。大量的事实表明，随着教材改革的进一步深化，高中女生的数学能力逐渐下降，出现了部分女生严