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摘要：本文以重庆工贸职业技术学院为例，在学校原有办学基础上，介绍了学校落实职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）的工作目标、总体规划以及项目实施的保障措施，供兄弟院校交流参考。
关键词：高职;提质培优;规划;实践
一、基本情况
重庆工贸职业技术学校是由重庆市人民政府举办的一所公办高职院校，学校坚持以服务涪陵区及重庆市经济社会发展为宗旨，培养涪陵及重庆经济社会发展所需要的高素质技术技能型人才。学校面向涪陵及重庆支柱产业和战略新兴产业，兴办了40余个高职专业，专业与产业对接率达到90%。学校坚持“突出高等性、保持职业性、体现区域性”的办学思路，树立“能力为本，就业为先，全面发展”的育人理念，以深化产教融合、校企合作为主线，以专业建设为重点，服务国家战略和地方经济，为涪陵及重庆经济社会发展提供了有力的人才支撑。学校现有在校生13000余人，毕业生就业率98%以上。
学校将抢抓政策机遇，充分利用国家高度重视、社会普遍认可的良好环境，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，对外开放办学，集聚社会资源，对内放开搞活，深化各项改革，积极应对新一轮高职院校扩招和科技革命、产业变革等挑战，紧紧抓住历史机遇，对标对表“职教20条”，把握职业教育发展脉搏，与重庆支柱产业相对接，为库区经济建设服务，努力为重庆经济社会发展提供更高质量的人才支撑和智力支持。
二、工作目标
学校切实加强理想信念教育、劳动教育、职业精神和艺术素养等与专业课程的融合，探索构建具有中国特色的职业教育体系，按照师生比不低于1∶350的比例配齐专职思政课教师，努力培育“三全育人”典型学校、班主任工作室，培训德育骨干管理人员和思政课专任教师，倾力打造思政课教师研修基地，极力培育思想政治课教学创新团队和思想政治示范课堂，提炼具有职业教育特点的课程思政教育案例。主动承担更多培训任务，与龙头企业联合建设示范性职工培训基地和示范性继续教育基地，建设优质继续教育网络课程、社区教育示范基地和老年大学示范校，依托国有企业或大型民企创建示范性教师企业实践流动站，打造实体化运行的示范性职教集团，推动建设具有辐射作用的高水平专业化产教融合实训基地，校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地，实施现代产业导师特聘岗位计划，开发校企双元职业教育规划教材，选树职业教育“课堂革命”典型案例。建设示范性虚拟仿真实训基地，面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选职业教育精品在线开放课程，探索到国（境）外办学，选派一批专业带头人和骨干教师出国研修访学，推进“中文+职业教育”项目，建立人才培养方案公开制度和国家、省、校三级教学能力比赛机制，全面落实《职业院校数字校园规范》，研制校本数据中心，系统设计学校信息化整体解决方案，全面提升学校综合办学实力。
三、总体规划
以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务区域经济社会发展为导向，坚持树立高水平意识、围绕高水平目标、贯彻高水平标准，切实落实学校“十四五”发展规划，并牢牢把握“具体、可操作、务实”的基本原则，梳理现状基础和问题不足，制定明晰的建设方案，明确分阶段实施的具体举措。一是高度重视，全面规划。全校教职员工统一思想、凝聚共识、汇集合力，扎实做好学校任务（项目）的承接申报工作，并将申报承接的任务（项目）全面落实到“十四五”规划发展中，与“十四五”规划同部署、同考核，确保各项任务落地实施。二是加强调研，全面开展。各主控部门制定切实计划，全身心研究各项政策，全面开展各项工作，提高人才培养质量，全力准备，精准发力，为第二批“双高计划”申报夯实基础。三是做好顶层谋划和具体落地措施，提升认识、拓宽思路、开阔视野，细化目标责任，做好统筹协调，将行动计划落实落细，确保圆满完成各项任务（项目）。
四、保障措施
1.加强组织领导，合力协同推进
学校成立了由党委书记、院长任组长的工作推进领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重大决策;设立专家咨询委员会，对方案制定、实施推进、监督评价进行咨询指导和监测评估;校内各职能部门齐抓共管、协同推进，全力确保建设任务落地落实。
2.突出项目导向，强化过程管理
学校详细分解职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）建设任务，实施项目管理，组建工作专班，制定项目绩效考核办法，对建设进度、阶段性成果、资金使用与管理等进行全过程監管。制定职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）实施管理办法，落实建设项目各主体责任，明确管理和考核评价机制，依托质量管理平台，细化考核指标，保障提质培优行动计划建设有效运行。
3.坚持多元投入，规范资金管理
学校将用足用好各级财政投入。采主动引入社会资本，形成社会、行业、企业多元投入格局。发挥学校职业教育集团和校企合作单位作用，吸引社会力量捐资、出资支持提质培优行动计划建设，增强自我造血功能。制定职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）项目资金管理办法，规范项目资金管理和使用，盘活存量，做优增量，聚焦重点建设任务，确保资金使用绩效。
4.用足用好政策，优化建设环境
用好在人才引进、教师招聘、教师编制设置、高级教师岗位比例设置、绩效工资总量控制和分配等支持职业教育发展的配套政策，落实“放管服”改革要求，赋予二级学校人财事自主权，激发内生发展动力，激励党员干部带头拼搏奉献、敢闯敢试，为提质培优行动计划建设献计出力。
参考文献：
[1]教育部等九部门.教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html.2020.9.29
关键词：高职;提质培优;规划;实践
一、基本情况
重庆工贸职业技术学校是由重庆市人民政府举办的一所公办高职院校，学校坚持以服务涪陵区及重庆市经济社会发展为宗旨，培养涪陵及重庆经济社会发展所需要的高素质技术技能型人才。学校面向涪陵及重庆支柱产业和战略新兴产业，兴办了40余个高职专业，专业与产业对接率达到90%。学校坚持“突出高等性、保持职业性、体现区域性”的办学思路，树立“能力为本，就业为先，全面发展”的育人理念，以深化产教融合、校企合作为主线，以专业建设为重点，服务国家战略和地方经济，为涪陵及重庆经济社会发展提供了有力的人才支撑。学校现有在校生13000余人，毕业生就业率98%以上。
学校将抢抓政策机遇，充分利用国家高度重视、社会普遍认可的良好环境，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，对外开放办学，集聚社会资源，对内放开搞活，深化各项改革，积极应对新一轮高职院校扩招和科技革命、产业变革等挑战，紧紧抓住历史机遇，对标对表“职教20条”，把握职业教育发展脉搏，与重庆支柱产业相对接，为库区经济建设服务，努力为重庆经济社会发展提供更高质量的人才支撑和智力支持。
二、工作目标
学校切实加强理想信念教育、劳动教育、职业精神和艺术素养等与专业课程的融合，探索构建具有中国特色的职业教育体系，按照师生比不低于1∶350的比例配齐专职思政课教师，努力培育“三全育人”典型学校、班主任工作室，培训德育骨干管理人员和思政课专任教师，倾力打造思政课教师研修基地，极力培育思想政治课教学创新团队和思想政治示范课堂，提炼具有职业教育特点的课程思政教育案例。主动承担更多培训任务，与龙头企业联合建设示范性职工培训基地和示范性继续教育基地，建设优质继续教育网络课程、社区教育示范基地和老年大学示范校，依托国有企业或大型民企创建示范性教师企业实践流动站，打造实体化运行的示范性职教集团，推动建设具有辐射作用的高水平专业化产教融合实训基地，校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地，实施现代产业导师特聘岗位计划，开发校企双元职业教育规划教材，选树职业教育“课堂革命”典型案例。建设示范性虚拟仿真实训基地，面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选职业教育精品在线开放课程，探索到国（境）外办学，选派一批专业带头人和骨干教师出国研修访学，推进“中文+职业教育”项目，建立人才培养方案公开制度和国家、省、校三级教学能力比赛机制，全面落实《职业院校数字校园规范》，研制校本数据中心，系统设计学校信息化整体解决方案，全面提升学校综合办学实力。
三、总体规划
以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务区域经济社会发展为导向，坚持树立高水平意识、围绕高水平目标、贯彻高水平标准，切实落实学校“十四五”发展规划，并牢牢把握“具体、可操作、务实”的基本原则，梳理现状基础和问题不足，制定明晰的建设方案，明确分阶段实施的具体举措。一是高度重视，全面规划。全校教职员工统一思想、凝聚共识、汇集合力，扎实做好学校任务（项目）的承接申报工作，并将申报承接的任务（项目）全面落实到“十四五”规划发展中，与“十四五”规划同部署、同考核，确保各项任务落地实施。二是加强调研，全面开展。各主控部门制定切实计划，全身心研究各项政策，全面开展各项工作，提高人才培养质量，全力准备，精准发力，为第二批“双高计划”申报夯实基础。三是做好顶层谋划和具体落地措施，提升认识、拓宽思路、开阔视野，细化目标责任，做好统筹协调，将行动计划落实落细，确保圆满完成各项任务（项目）。
四、保障措施
1.加强组织领导，合力协同推进
学校成立了由党委书记、院长任组长的工作推进领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重大决策;设立专家咨询委员会，对方案制定、实施推进、监督评价进行咨询指导和监测评估;校内各职能部门齐抓共管、协同推进，全力确保建设任务落地落实。
2.突出项目导向，强化过程管理
学校详细分解职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）建设任务，实施项目管理，组建工作专班，制定项目绩效考核办法，对建设进度、阶段性成果、资金使用与管理等进行全过程監管。制定职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）实施管理办法，落实建设项目各主体责任，明确管理和考核评价机制，依托质量管理平台，细化考核指标，保障提质培优行动计划建设有效运行。
3.坚持多元投入，规范资金管理
学校将用足用好各级财政投入。采主动引入社会资本，形成社会、行业、企业多元投入格局。发挥学校职业教育集团和校企合作单位作用，吸引社会力量捐资、出资支持提质培优行动计划建设，增强自我造血功能。制定职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）项目资金管理办法，规范项目资金管理和使用，盘活存量，做优增量，聚焦重点建设任务，确保资金使用绩效。
4.用足用好政策，优化建设环境
用好在人才引进、教师招聘、教师编制设置、高级教师岗位比例设置、绩效工资总量控制和分配等支持职业教育发展的配套政策，落实“放管服”改革要求，赋予二级学校人财事自主权，激发内生发展动力，激励党员干部带头拼搏奉献、敢闯敢试，为提质培优行动计划建设献计出力。
参考文献：
[1]教育部等九部门.教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html.2020.9.29