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数学实验要求学生“从做中学”,通过实践、探索、发现理论知识的形成过程,体会相关定理的具体意义,理解数学的本质。从观察式、模拟式、操作式、探索式四种类型的数学实验设计出发,通过实践提炼出中职数学实验课程的操作流程,并总结出有效实施数学实验的策略。
从“纸上谈兵”到“真枪实弹”——中职数学实验的设计与实施
【摘 要】
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数学实验要求学生“从做中学”,通过实践、探索、发现理论知识的形成过程,体会相关定理的具体意义,理解数学的本质。从观察式、模拟式、操作式、探索式四种类型的数学实验设
【机 构】
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浙江省杭州市乔司职业高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年6期
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