【摘 要】
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在国内新课程改革的教育背景之下,各种全新的教学模式不断涌现,为基础阶段的教学改革注入了全新的生机。就初中历史教学来看,在教改过程中可融入分层教学法,通过对备课过程、
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在国内新课程改革的教育背景之下,各种全新的教学模式不断涌现,为基础阶段的教学改革注入了全新的生机。就初中历史教学来看,在教改过程中可融入分层教学法,通过对备课过程、课堂教学以及成果考核等方面分析,提高教学成效。为此,笔者在参考相关文献资料的基础之上,从分层教学法的实质入手,对其在初中历史教学中的实际应用策略进行了简要分析,以期能够为教育界同仁初中历史教学工作的高效开展给以一定的理论参考。
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