【摘 要】
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初中语文教学应让学生成为课堂的主人,由学生借助文本和各种资料以小组为单位自主合作学习,让学生想学、会学、敢学、善学和博学。一、名称解析双向是指学生与学生、学生与教
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初中语文教学应让学生成为课堂的主人,由学生借助文本和各种资料以小组为单位自主合作学习,让学生想学、会学、敢学、善学和博学。一、名称解析双向是指学生与学生、学生与教师之间的相互质疑与探究。自主合作是指学生在师生共同总结的、统一的学习思路下,有计划、有步骤地对文本进行自主学习,初步把握文本内容,然后通过组与组之间的课堂内容,展示发现问题、研讨问题进而解决问题的方式。
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