要提高英语教学质量应该增强家庭环境的支持作用。众所周知，家庭环境对未成年人个体发展的影响，有正面和负面之分。要使家庭环境有利于个体的发展，必须按照教育原则加以优化，并通过教育活动进行调节。
　　现在的家长往往主观上有配合学校对子女进行教育的意愿，但因为自身能力不足或者其他原因，不能有效落实到行动。故而教师除了教育学生，更应当主动帮助学生家长提高自身的教育水平。
　　一、要明确认识，提高责任感
　　很多家长普遍的观点是，学生的学习是件专业的事，专业的事应该交给专业的人，管理学生的学习是教师的责任，对于教师需要自己配合的事，有时间就配合下，没时间也没办法。对此教师必须让学生家长明确这样的认识：对孩子的教育，将影响其一生，教育如果仅仅靠学校的教育是远远不够的，尤其是在品德上的形成，更多的依赖于家庭教育。家长的大力支持与配合能使得学校的教育理念与实践取得更好的效果。教育好下一代，不仅是教师的责任，更是孩子父母的天职，只有父母的关爱与教师的共同关心才能保证孩子的健康成长。
　　二、要发现问题，及时改正
　　要及时发现家长的错误观念并及时纠正。有人戏说，家长是唯一不需要岗位培训的职业。相对受过专业培训的教师，很多家长是没有得到过系统的学习和训练的，每一个问题孩子的背后都有一对要求过高或者过低的家长。受大环境的影响，部分家长对孩子非常苛责，自己没有实现的理想，希望孩子通通能帮着完成，于是给出过高的要求，达不到就动手，结果对孩子的童年产生了很大的影响，而且这部分家长多数明显表现出缺乏耐心，忽视说理、缺乏理性;另一种极端则是无论孩子表现如何，家长都对其百般呵护，对于孩子的毛病与缺点从不及时指出而是任其发展，还美其名曰静待花开。这样溺爱下成长出来的学生身上有坏习惯非常多。工作中常有家长表示对于孩子的唯一要求就是把学习弄好，其他什么都不要孩子操心，往往这样的孩子自理能力很差，没有主见、遇事逃避，这些坏习惯随着年龄的增长，学业要求的提升，对于学习的反作用越大。正确的教育方法和理念就是是既要发扬孩子的优点也要让孩子认识到其自身的缺点并不断改正，形成好习惯。学习不仅是书本的知识，还有生活的技能，学生除了知识的学习，还应该做些力所能及、助人为乐的事请，在潜移默化中形成良好的品格。
　　三、要加强学习，提高素质
　　教师要帮助家长树立正确的家庭教育思想。通过一些常见的活动，如亲子活动、家长会、家委会集会等传播教育方面的先进思想。在条件允许的情况下，一学期开展一到两次家长学校，请教育专家为学生家长进行先进的教育理念的讲座，提高其教育素养，从思想观念上帮助其提高。家校合作的教育方式，既可以更好地教育学生，同时也能让学生的家长在这个互动中更好地认识自己，充实自己，丰富自己的教育理念。
　　四、要密切联系，共同教育
　　实践证明，与家长的联系是非常必要的。教师可以利用家访、家长会、亲子活动等各种方式与家长沟通交流，家长也可通过电话、QQ或者微信，以及到学校面访等方式加强与教师间的联系。
　　教师可以充分利用“班級群”和“家长学校”这些平台，指导他们做好家庭教育工作，介绍一些简单而切实可行的方法，让他们从忙碌中抽出时间来关注子女的学习和生活;建构强大的交流平台，通过学校德育处、教导处和班主任老师等的不断“传播”，让家长学着营造平等、民主的家庭气氛，尝试与子女交流、沟通，了解子女成长的身心特点，从而有效地开展家庭教育，帮助孩子树立信心、踏实行动，学好英语这门功课。