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音乐是具有极强感染力的一种艺术形式，人们可通过有组织的音响将乐曲中的思想、感情等要素表现出来，能够给人们的精神n生活带来丰富的食粮。小学音乐教师要让学生真正学好音乐，还需培养小学生对音乐良好的感悟能力、表现能力、创造能力，这也是小学生n在音乐学习过程中应具备的基本素质能力。目前小学音乐教学面临不少的问题，限制了小学生音乐素质能力的发展，亟待教师对音乐教学予n以创新改进。本文将以人音版小学音乐教学为例，从音乐教学现状出发，提出音乐课堂中创新教育的实施策略。