【摘 要】
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历史这门科目涉及到很多人文知识,对于初中学生来说,他们的思维能力处于初级阶段,需要得到别人的认可,他们渴望得到老师的赞许和关爱.作为新时期的教师,我们要站在学生的角度
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历史这门科目涉及到很多人文知识,对于初中学生来说,他们的思维能力处于初级阶段,需要得到别人的认可,他们渴望得到老师的赞许和关爱.作为新时期的教师,我们要站在学生的角度,关心和关注每个学生,保证每个学生都能成为优秀的社会主义建设者.翻转课堂是从“Flipped ClassModel”翻译过来的术语,本文就从当前的历史课堂出发,对“翻转课堂”的教学应用和教学特点做几点分析,以提升学生的历史感知能力,训练学生的人文核心素养.
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