【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,多媒体越来越多地被运用到中学教学中去。相对于传统的板书加课本的教学模式,多媒体的先进性与优越性就显现出来。多媒体以计算机为依托,在课堂上能
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随着科学技术的不断发展,多媒体越来越多地被运用到中学教学中去。相对于传统的板书加课本的教学模式,多媒体的先进性与优越性就显现出来。多媒体以计算机为依托,在课堂上能够给学生们提供形象生动的学习资源,不再是学生们只能看着枯燥无味的黑板来接受知识。生物学在中学是一个较为特殊的学科,是一个研究生物的结构、分类、形态等方面,并且要以实验为基础的学科。传统的板书式生物教学,不能通过黑板给学生们传递丰富多彩的大千世界,然而多媒体的运用很好地解决了这一问题。通过多媒体的现代化技术,能够使书本中枯燥的文字化静为动,以生动有趣的方式向学生们展现富有魅力的生物科学。然而多媒体在中学生物教学中的应用也存在一些问题,本文就结合具体情况分析当前中学生物教学中多媒体的应用。
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