乐学之我见

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教学--顾名思义就是老师教,学生学的活动.长期以来,中学政治课教学一直是以老师教为主,忽视了学生的学;新一轮课程改革要求教师的教学行为要由重教转向重学.我们知道教学过程中,教是引领,学才是目的.教学的有效性主要看学生学得如何,即学的有效性.
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摘 要:学困生由于学习态度、教育环境不良等缘故,导致成绩低下,因此,屡遭批评,久而久之,其自尊心减退,学习缺乏自信心,所以常常自暴自弃,破罐子破摔,甚至表现出对抗心理,同时,也存在一部分教师恨铁不成钢,尽管动机虽好,但方法欠妥,歧视学困生态度简单粗暴,使学困生的伤口雪上加霜,陷入自卑的境地不能自拔。  关键词:学困生;兴趣;习惯;解决策略  一、教育方面  1.倾注爱心,提升教师的亲和力  尊重学
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