论文部分内容阅读
健康教育是一种健康投资,是学校卫生工作的根本措施。目前,健康教育已被纳入各级学校的教学计划。全国各省市都已开展学校卫生健康教育和健康促进工作。
儿童、青少年是学校卫生服务工作的服务对象。学校卫生健康教育工作的根本目的是:使在校学生在受教育的过程中,能够身心健康成长,增强体质,加强防范意识,提高整体素质。因为学生正处于生长发育的特殊时期,生活在学校这样特殊的环境中,各种因素将直接或间接地影响他们的身心健康,因此,加强学校卫生健康教育工作更显得尤为重要。
1加强学校健康教育,有利于增强学生预防意识
我国传统医学的观念是治病重于防病。预防意识的淡薄一直以来困扰着一代代人。随着卫生健康教育工作的不断发展,人们逐渐改变了以往“治病重于防病”的错误观念,意识到防病更有利于人类健康水平的提高,更有利于减轻社会、家庭的经济负担。但是,这种科学观念在青少年人群中依然淡薄。
我在学校从事健康教育工作,工作中了解到青少年学生中大多数的学生防病意识观念相当淡薄,在授课过程中,当谈到预防接种的内容时,发现一部分学生不清楚预防接种的作用及其重要性。在现实生活中,一些有利于防病、有利健康的疫苗接种都被他们拒之门外。面对这方面知识空白的青少年,学校有必要开设健康教育课堂,向学生传授预防、健康保健常识,这有利于学生身心健康发展,降低他们在未来很长一段时间内疾病或亚健康所引起的疾病负担,使得广大青少年健康水平有很大程度的提高。
2加强学校卫生健康工作,有利于增强学生的身心健康、有效降低各种传染病,常见病的发病率
世界卫生组织提出的“全球疾病负担”理论框架较全面地反映了疾病给人类造成的负担,学校卫生工作的主要任务和目的是:监测学生健康状况,对学生进行卫生健康教育、培养学生良好的卫生习惯,加强对学生中传染病、常见病的预防和治疗,改善学校的卫生环境和条件。目的在于不断提高学生的身心健康水平。
有相关调查资料结果显示出我国近年来青少年学生人群体质健康状况呈现几个明显的趋势和特点。①学生的爆发力、耐力素质指标总体上处于停滞和下降状态。②学生中传染病、常见病患病率居高不下。③与不良生活习惯有关的一些疾病患病率在提高,如近视、龋齿、脊柱侧弯等。④青少年人群中肥胖人数增多,成年人特有的“富贵病”在青少年人群中发病有增无减。
中等职业学校的学生均为初中毕业生,是处于生长发育阶段的社会人群,并且他们对传染病、多发病、常见病知识知之甚少,因此,极易受到这些不利因素的困扰,易患各种传染病、多发病、常见病,从而影响他们的身心健康。而学校开设健康教育课程,不仅能够使学生掌握各种传染病、多发病的流行特征,临床表现,同时还懂得如何采取有效的防范措施进行预防,避免青少年在其许多器官和组织生长发育的关键时期受到干扰。对不良生活习惯带来的危害有更深的了解,从而保证青少年的身心健康发展。
3加强学校卫生健康教育工作,有利于促进学生心理健康发展
随着社会发展日趋加速,竞争日益激烈,生存压力越来越大,导致一些心理疾病如抑郁、焦急、自闭、退缩、品行障碍等心理问题日益增多。
学生在校学习期间,有个别学生感觉学习压力大,对未来就业失去信心。出现逃学、自杀、暴力、离家出走等倾向。这些不良行为不仅对青少年产生各种伤害,而且势必影响构建和谐社会,并且给家庭和社会带来双重负担。
学校全面开展心理健康教育,从正面引导青少年学生如何以正确的思想观念来面对社会发展中带来的相关问题。教育学生如何在自己能力范围内充分发挥自己的潜能,来适应社会的发展,为自己的生存创造有利空间,从而减轻青少年的心理压力,能够使学生以一颗平常心态面对社会,减少青少年人群心理疾患。
4加强学校卫生健康教育工作,有利于学生对工作中存在的职业危害的认识,提高防范意识
任何职业,都有特定的工作环境,有些职业环境中存在危害人体健康的因素。中等职业学校的学生将来所从事的职业不同程度的存在着这样那样的危害。而学生对这方面的常识一知半解,有些学生甚至根本不了解何谓职业危害。针对学生这方面知识的空白,学校开设《公共卫生常识》课程,详细向学生讲授工作中可能会遇到的职业危害。如粉尘、振动、噪音,化工污染,现代办公条件等对人体的危害,应如何采取防范措施,将危害降到最低限度,防止或减少学生在未来工作中受到职业伤害。
5加强学校卫生健康教育工作,有利于推动学校工作的全面发展
健康教育是一种健康投资。学校是专门生产人力资本的机构,学校卫生工作直接关系到每一个学生的健康,关系到学校向社会输送人才的质量。世界卫生组织近年来倡导“健康促进学校,健康促进社会行动”。健康促进学校是实施学校教育和干预的良好平台,不仅有助于防治各种学生中传染病,常见病的发病,而且对促进学生健康知识的获得和技能的发展,预防青少年健康危害行为和心理问题的发生、促进广大青少年养成良好的卫生习惯,提高其自身保健意识和防范能力,有明显的促进作用。保证学校向社会输送合格健康的人才。
儿童、青少年是学校卫生服务工作的服务对象。学校卫生健康教育工作的根本目的是:使在校学生在受教育的过程中,能够身心健康成长,增强体质,加强防范意识,提高整体素质。因为学生正处于生长发育的特殊时期,生活在学校这样特殊的环境中,各种因素将直接或间接地影响他们的身心健康,因此,加强学校卫生健康教育工作更显得尤为重要。
1加强学校健康教育,有利于增强学生预防意识
我国传统医学的观念是治病重于防病。预防意识的淡薄一直以来困扰着一代代人。随着卫生健康教育工作的不断发展,人们逐渐改变了以往“治病重于防病”的错误观念,意识到防病更有利于人类健康水平的提高,更有利于减轻社会、家庭的经济负担。但是,这种科学观念在青少年人群中依然淡薄。
我在学校从事健康教育工作,工作中了解到青少年学生中大多数的学生防病意识观念相当淡薄,在授课过程中,当谈到预防接种的内容时,发现一部分学生不清楚预防接种的作用及其重要性。在现实生活中,一些有利于防病、有利健康的疫苗接种都被他们拒之门外。面对这方面知识空白的青少年,学校有必要开设健康教育课堂,向学生传授预防、健康保健常识,这有利于学生身心健康发展,降低他们在未来很长一段时间内疾病或亚健康所引起的疾病负担,使得广大青少年健康水平有很大程度的提高。
2加强学校卫生健康工作,有利于增强学生的身心健康、有效降低各种传染病,常见病的发病率
世界卫生组织提出的“全球疾病负担”理论框架较全面地反映了疾病给人类造成的负担,学校卫生工作的主要任务和目的是:监测学生健康状况,对学生进行卫生健康教育、培养学生良好的卫生习惯,加强对学生中传染病、常见病的预防和治疗,改善学校的卫生环境和条件。目的在于不断提高学生的身心健康水平。
有相关调查资料结果显示出我国近年来青少年学生人群体质健康状况呈现几个明显的趋势和特点。①学生的爆发力、耐力素质指标总体上处于停滞和下降状态。②学生中传染病、常见病患病率居高不下。③与不良生活习惯有关的一些疾病患病率在提高,如近视、龋齿、脊柱侧弯等。④青少年人群中肥胖人数增多,成年人特有的“富贵病”在青少年人群中发病有增无减。
中等职业学校的学生均为初中毕业生,是处于生长发育阶段的社会人群,并且他们对传染病、多发病、常见病知识知之甚少,因此,极易受到这些不利因素的困扰,易患各种传染病、多发病、常见病,从而影响他们的身心健康。而学校开设健康教育课程,不仅能够使学生掌握各种传染病、多发病的流行特征,临床表现,同时还懂得如何采取有效的防范措施进行预防,避免青少年在其许多器官和组织生长发育的关键时期受到干扰。对不良生活习惯带来的危害有更深的了解,从而保证青少年的身心健康发展。
3加强学校卫生健康教育工作,有利于促进学生心理健康发展
随着社会发展日趋加速,竞争日益激烈,生存压力越来越大,导致一些心理疾病如抑郁、焦急、自闭、退缩、品行障碍等心理问题日益增多。
学生在校学习期间,有个别学生感觉学习压力大,对未来就业失去信心。出现逃学、自杀、暴力、离家出走等倾向。这些不良行为不仅对青少年产生各种伤害,而且势必影响构建和谐社会,并且给家庭和社会带来双重负担。
学校全面开展心理健康教育,从正面引导青少年学生如何以正确的思想观念来面对社会发展中带来的相关问题。教育学生如何在自己能力范围内充分发挥自己的潜能,来适应社会的发展,为自己的生存创造有利空间,从而减轻青少年的心理压力,能够使学生以一颗平常心态面对社会,减少青少年人群心理疾患。
4加强学校卫生健康教育工作,有利于学生对工作中存在的职业危害的认识,提高防范意识
任何职业,都有特定的工作环境,有些职业环境中存在危害人体健康的因素。中等职业学校的学生将来所从事的职业不同程度的存在着这样那样的危害。而学生对这方面的常识一知半解,有些学生甚至根本不了解何谓职业危害。针对学生这方面知识的空白,学校开设《公共卫生常识》课程,详细向学生讲授工作中可能会遇到的职业危害。如粉尘、振动、噪音,化工污染,现代办公条件等对人体的危害,应如何采取防范措施,将危害降到最低限度,防止或减少学生在未来工作中受到职业伤害。
5加强学校卫生健康教育工作,有利于推动学校工作的全面发展
健康教育是一种健康投资。学校是专门生产人力资本的机构,学校卫生工作直接关系到每一个学生的健康,关系到学校向社会输送人才的质量。世界卫生组织近年来倡导“健康促进学校,健康促进社会行动”。健康促进学校是实施学校教育和干预的良好平台,不仅有助于防治各种学生中传染病,常见病的发病,而且对促进学生健康知识的获得和技能的发展,预防青少年健康危害行为和心理问题的发生、促进广大青少年养成良好的卫生习惯,提高其自身保健意识和防范能力,有明显的促进作用。保证学校向社会输送合格健康的人才。