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摘 要：本文通過对常州纺织服装职业技术学院2016届毕业生招聘会参会企业进行问卷调查，了解并分析用人单位与学校合作意向及主要途径，提出开拓高职院校毕业生就业渠道的一些对策，已实现学生的高质量就业，同时实现就业弱势群体顺利、稳定的就业。
关键词：毕业生 渠道 优质就业
“以服务为宗旨，以就业为导向”是我国职业教育的发展方针，是各高职院校进行改革的依据和基础。政府、学校、用人单位和毕业生必须四力合一，共同开拓高职毕业生的就业渠道，是解决职业院校毕业生就业问题的重要举措，同时也关系到我国经济的长远发展和社会的和谐稳定。
一、用人单位与学校合作意向调研
在常州纺院2016届毕业生招聘会上，对参会的451家企业进行了调研，回收有效问卷363份。其中关于用人单位与学校合作意向的调研问题有3项。其一，单位通过何种渠道了解本次招聘会情况，调研结果是通过学校邀请占27.95%、电话询问7.2%、就业网13.26%、企业交流群12.68%、他人介绍16.43%、其他22.48%，其中其他包括总工会、就业联盟、湖塘商会、常州人才网、工商局、产业园。调研结果如下图：
在“贵单位已与我院开展的合作方式”此项调研中，校企合作单位占19.43%、就业基地4%、顶岗实习基地3.71%、产学研结合1.71%，无合作方式71.14%。结果如下图：
在“贵单位打算与我院开展的合作方式”此项调研中，选择校企合作占40.59、就业基地20.79%、顶岗实习27.97%、产学研结合4.21%、不合作6.44%。结果如下图：
可见，绝大部分企业愿意与我校有进一步合作关系，表示愿意长期合作招聘，而还未合作的却占71.14%，可见我校校企合作发展前景很大，政府、学校、用人单位和毕业生必须四力合一，共同开拓高职毕业生的就业渠道。
二、“校政行企”合作共赢，打造“就业直通车” 助推毕业生优质就业
围绕“顶层设计 校企联动 全员参与 服务育人”的就业工作模式，在保证毕业生充分就业的前提下，把构建毕业生优质就业通道，提升毕业生就业质量作为就业工作的重中之重。学校积极加强校政、校行、校企合作，推进工学结合，实现人才培养模式的改革与创新，打造“就业直通车”，努力开拓就业市场，为毕业生充分、优质就业提供保障、支撑，提高毕业生就业品牌竞争力。
1.建立立足长三角地区，辐射全国的就业市场。学校积极开拓就业市场，主动出击，深入长三角地区，构筑校企联盟，建立以长三角为重点、辐射全国的就业市场，构建常州纺织服装职业技术学校毕业生高质量的就业通道，提高了毕业生就业质量。
2.探索人才培养新模式，创建高质量就业通道。学校致力于探索“订单式”、“厂中校”、“校中厂”等人才培养模式的推进与完善，请企业参与学生教学、培养计划的制定和教育教学过程的管理，企业与学校互设“实习实训基地”和“教育培训基地”，开设市场化运营的校企合作实训店。以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，进一步完善以生为本的教育教学模式，合作培育人才，提高教学质量。
3.不断加强与行业协会、地区人社部门、技术园区合作。学校与各地各类行业协会、政府部门及本科院校积极开展多样合作，努力服务学生就业。与张家港色织协会、长三角纺织协会、海宁家纺协会、常州中小企业协会等形成密切合作；与各地人社局、人才交流服务中心、就业管理中心积极联系，签订了区校合作战略协议，与各地人才服务工作站设立“人才培养基地”，为学生高质量就业提供保障；联合常州科教城管委会、江苏省常州工商行政管理局、常州市私营个体经济协会、常州市武进区人才服务中心、江苏纺织服装（常熟）人才市场举办大型人才招聘会。
4.努力搭建校企合作平台，为学生开办企业职业技能培训班。学校为毕业生努力搭建校企直通训练营平台，与红豆集团、万达奴等知名企业合作开展店长培训班，培训内容主要涉及创业意识、企业管理、服务理念、市场营销、存货管理、成本核算等方面。通过开展与企业职业技能培训，获得第一手就业资料，为帮助学生尽快适应就业岗位，成为企业可用之才，提供了良好的平台。
5.积极开展市场调研，将专业培养与就业工作相融通。学校每年对学生顶岗实习较为集中地区的企业进行走访，认真分析近几年毕业生就业工作的特点和发展趋势、未雨绸缪。深入了解毕业生的实际工作情况，以及企业的生产实际及用人标准，为毕业生推荐更多合适的就业岗位，完善人才培养方案，也为有针对性地开展学生就业分类指导，总结提炼学生就业工作经验，正确开展或及时修正就业工作的顶层设计与规划提供了有效参考。学校坚持以社会需求为导向，适时调整各专业招生规模，减招、停招了一些市场供求不畅的专业，适应区域经济社会发展需要，做大以创意类专业为核心的现代服务业类专业。参照岗位要求改革教学内容，培养学生的实践能力和社会适应性，提高学生的就业能力。比如酒店管理、旅游管理等专业采用“旺进淡出”的培养模式，使让学生提前进入工作岗位，在实习实训中完成从理论到实践的过渡、从学校到职场的过渡；动画、染整、服装、机电类专业将生产实际和企业运行模式引入课堂，提高了学生从事专业的实际工作能力，促进了专业培养与就业的融通。
6.积极拓展网上人才市场，信息发布及时高效。通过学校毕业生就业网以及各系（院）建立的就业信息子网，及时将最新就业政策、就业工作情况、供需信息等在院就业网和各系（院）网页上发布；积极参与“江苏省高校毕业生百校联动就业活动计划”，通过江苏省就业网络联盟管理平台，引导学生利用此平台查询用人单位招聘信息和各场招聘会信息，注册毕业生就业推荐表，在线投递个人电子简历，获取招聘会免费入场券，进行网上招聘。利用QQ、微信、飞信等各种现代信息交流平台服务学生就业。建立校企交流群，将历届参加招聘会后经筛选的企业以及校企合作单位加入QQ群，建立企业信息资源库，建立就业工作常态化交流平台，即时开展信息交流，维持长效合作。
参考文献：
[1]包奕峰，陈江. 论拓宽高职毕业生就业渠道的途径[J].宁波职业技术学院学报，2010，（14）：6.
[2]张宏雷，刘雪辉. 高校就业困难群体成因分析与应对措施[J].思想政治工作研究，2011，（01）.
[3]李南，卢秀霞.拓宽高校毕业生就业渠道的主要经验和做法[J].学理论，2013，（06）.
作者简介：张凯霞（1981—），性别：女，助理研究员，学位：硕士，政治面貌：中共党员，常州纺织服装职业技术学院，大学生职业规划与就业创业指导。
※基金项目：本文系[基金项目]常州纺织服装职业技术学校2014年校级教育研究课题《高职院校就业弱势群体帮扶体系构建》部分成果，课题编号：RJZ201407.
关键词：毕业生 渠道 优质就业
“以服务为宗旨，以就业为导向”是我国职业教育的发展方针，是各高职院校进行改革的依据和基础。政府、学校、用人单位和毕业生必须四力合一，共同开拓高职毕业生的就业渠道，是解决职业院校毕业生就业问题的重要举措，同时也关系到我国经济的长远发展和社会的和谐稳定。
一、用人单位与学校合作意向调研
在常州纺院2016届毕业生招聘会上，对参会的451家企业进行了调研，回收有效问卷363份。其中关于用人单位与学校合作意向的调研问题有3项。其一，单位通过何种渠道了解本次招聘会情况，调研结果是通过学校邀请占27.95%、电话询问7.2%、就业网13.26%、企业交流群12.68%、他人介绍16.43%、其他22.48%，其中其他包括总工会、就业联盟、湖塘商会、常州人才网、工商局、产业园。调研结果如下图：
在“贵单位已与我院开展的合作方式”此项调研中，校企合作单位占19.43%、就业基地4%、顶岗实习基地3.71%、产学研结合1.71%，无合作方式71.14%。结果如下图：
在“贵单位打算与我院开展的合作方式”此项调研中，选择校企合作占40.59、就业基地20.79%、顶岗实习27.97%、产学研结合4.21%、不合作6.44%。结果如下图：
可见，绝大部分企业愿意与我校有进一步合作关系，表示愿意长期合作招聘，而还未合作的却占71.14%，可见我校校企合作发展前景很大，政府、学校、用人单位和毕业生必须四力合一，共同开拓高职毕业生的就业渠道。
二、“校政行企”合作共赢，打造“就业直通车” 助推毕业生优质就业
围绕“顶层设计 校企联动 全员参与 服务育人”的就业工作模式，在保证毕业生充分就业的前提下，把构建毕业生优质就业通道，提升毕业生就业质量作为就业工作的重中之重。学校积极加强校政、校行、校企合作，推进工学结合，实现人才培养模式的改革与创新，打造“就业直通车”，努力开拓就业市场，为毕业生充分、优质就业提供保障、支撑，提高毕业生就业品牌竞争力。
1.建立立足长三角地区，辐射全国的就业市场。学校积极开拓就业市场，主动出击，深入长三角地区，构筑校企联盟，建立以长三角为重点、辐射全国的就业市场，构建常州纺织服装职业技术学校毕业生高质量的就业通道，提高了毕业生就业质量。
2.探索人才培养新模式，创建高质量就业通道。学校致力于探索“订单式”、“厂中校”、“校中厂”等人才培养模式的推进与完善，请企业参与学生教学、培养计划的制定和教育教学过程的管理，企业与学校互设“实习实训基地”和“教育培训基地”，开设市场化运营的校企合作实训店。以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，进一步完善以生为本的教育教学模式，合作培育人才，提高教学质量。
3.不断加强与行业协会、地区人社部门、技术园区合作。学校与各地各类行业协会、政府部门及本科院校积极开展多样合作，努力服务学生就业。与张家港色织协会、长三角纺织协会、海宁家纺协会、常州中小企业协会等形成密切合作；与各地人社局、人才交流服务中心、就业管理中心积极联系，签订了区校合作战略协议，与各地人才服务工作站设立“人才培养基地”，为学生高质量就业提供保障；联合常州科教城管委会、江苏省常州工商行政管理局、常州市私营个体经济协会、常州市武进区人才服务中心、江苏纺织服装（常熟）人才市场举办大型人才招聘会。
4.努力搭建校企合作平台，为学生开办企业职业技能培训班。学校为毕业生努力搭建校企直通训练营平台，与红豆集团、万达奴等知名企业合作开展店长培训班，培训内容主要涉及创业意识、企业管理、服务理念、市场营销、存货管理、成本核算等方面。通过开展与企业职业技能培训，获得第一手就业资料，为帮助学生尽快适应就业岗位，成为企业可用之才，提供了良好的平台。
5.积极开展市场调研，将专业培养与就业工作相融通。学校每年对学生顶岗实习较为集中地区的企业进行走访，认真分析近几年毕业生就业工作的特点和发展趋势、未雨绸缪。深入了解毕业生的实际工作情况，以及企业的生产实际及用人标准，为毕业生推荐更多合适的就业岗位，完善人才培养方案，也为有针对性地开展学生就业分类指导，总结提炼学生就业工作经验，正确开展或及时修正就业工作的顶层设计与规划提供了有效参考。学校坚持以社会需求为导向，适时调整各专业招生规模，减招、停招了一些市场供求不畅的专业，适应区域经济社会发展需要，做大以创意类专业为核心的现代服务业类专业。参照岗位要求改革教学内容，培养学生的实践能力和社会适应性，提高学生的就业能力。比如酒店管理、旅游管理等专业采用“旺进淡出”的培养模式，使让学生提前进入工作岗位，在实习实训中完成从理论到实践的过渡、从学校到职场的过渡；动画、染整、服装、机电类专业将生产实际和企业运行模式引入课堂，提高了学生从事专业的实际工作能力，促进了专业培养与就业的融通。
6.积极拓展网上人才市场，信息发布及时高效。通过学校毕业生就业网以及各系（院）建立的就业信息子网，及时将最新就业政策、就业工作情况、供需信息等在院就业网和各系（院）网页上发布；积极参与“江苏省高校毕业生百校联动就业活动计划”，通过江苏省就业网络联盟管理平台，引导学生利用此平台查询用人单位招聘信息和各场招聘会信息，注册毕业生就业推荐表，在线投递个人电子简历，获取招聘会免费入场券，进行网上招聘。利用QQ、微信、飞信等各种现代信息交流平台服务学生就业。建立校企交流群，将历届参加招聘会后经筛选的企业以及校企合作单位加入QQ群，建立企业信息资源库，建立就业工作常态化交流平台，即时开展信息交流，维持长效合作。
参考文献：
[1]包奕峰，陈江. 论拓宽高职毕业生就业渠道的途径[J].宁波职业技术学院学报，2010，（14）：6.
[2]张宏雷，刘雪辉. 高校就业困难群体成因分析与应对措施[J].思想政治工作研究，2011，（01）.
[3]李南，卢秀霞.拓宽高校毕业生就业渠道的主要经验和做法[J].学理论，2013，（06）.
作者简介：张凯霞（1981—），性别：女，助理研究员，学位：硕士，政治面貌：中共党员，常州纺织服装职业技术学院，大学生职业规划与就业创业指导。
※基金项目：本文系[基金项目]常州纺织服装职业技术学校2014年校级教育研究课题《高职院校就业弱势群体帮扶体系构建》部分成果，课题编号：RJZ201407.