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新课程初中物理教学要求教师认真改变教学策略以实现学生积极自主地学习以提高教学效果。然而，课改实施几年的历程中还有许多制约着课堂教学效果的因素，有待于我们不断改革。本文根据自己多年的教学经验，结合现在物理教师教学过程中出现的共性问题，阐述通过激发学生学习兴趣、优化提问的方式和形式、教材中小试验及插图的利用、教学内容的处理等策略来提高课堂的实效。