【摘 要】
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进入21世纪，教育与学习过程的终身化成为必然趋势。 从国际上看，科技进步日新月异，知识与信息的更新周期日益缩短，创新频率加快，对人的素质要求越来越高。各国都纷纷把打造终身教育体系、构建学习型社会上升为国家级战略。 从国内看，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，凸显了优先发展教育、提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 从雄
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进入21世纪，教育与学习过程的终身化成为必然趋势。
从国际上看，科技进步日新月异，知识与信息的更新周期日益缩短，创新频率加快，对人的素质要求越来越高。各国都纷纷把打造终身教育体系、构建学习型社会上升为国家级战略。
从国内看，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，凸显了优先发展教育、提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。
从雄安新区教育发展现状看，雄县、容城、安新三县目前的教育现状着实令人堪忧！比起周边的衡水、石家庄、北京、天津，都是极其落后的。
因此，雄安新区在发展经济的同时，教育也要大力发展才行。新区的教育发展面临新形势和新要求，需紧密结合实际，遵循教育规律和经济社会发展规律，着力在顶层设计上下功夫，同时，针对传统教育模式存在的一系列问题和弊端，雄安新区也可进行更多的思考和設计。
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2011年2月23日，汇源集团抛出重磅炸弹，宣布以1201万元竞拍得“旭日升”商标所有权，并称将实行双品牌策略，推出“旭日升”品牌的茶饮料。 如果要书写国内饮料行业的发展史，即使比不上健力宝的浓墨重彩，旭日升也是不可或缺的一笔。成立于1993年的旭日集团，独辟蹊径在国内首创“冰荼”概念，推出了“旭日升”冰茶。借势于国人悠久的饮茶传统和饮茶健康的心智认同，“冰茶”这一新品类迅速被消费者接受，旭日升
顾名思义，“食育”即饮食教育，是指人们通过各种各样的活动学习与食物相关的知识，获得有关饮食的正确知识，养成健康的饮食习惯，从而达到健康养生的目的。 “食育”这个专用名词是由日本学者创造的，该词的创造者将“食育”与德育和智育相提并论，以强调它的重要性。“食育”提倡者认为应该让儿童通过认识食物和参与种植等活动，来习得正确的饮食行为。这些理念一经提出，旋即引起日本普通民众乃至政府的高度重视，2005年
“连环债”，经销商应对有招! 为了能快速出货抢占市场占有率，一些企业和调味品经销商把好不容易与客户培养起来的现款交易理念和操作习惯放弃，又开始大规模地采用不计风险赊销的方式来铺货。好一点的经销商能保证50％的销售回款率，差的是根本要不回钱，先把货发过来再说，这样做对于经销商的风险是非常大的。尤其是“连环债”已经锁住经销商，经销商赊给批发商，批发商赊给渠道商，严重的时候很可能导致经销商资金链断
作为2017年九三学社中央央地合作重点课题之一——“改进校园餐食管理”，是政协第十二届全国委员会第十二次主席会议审议通过、由九三学社中央与全国政协教科文卫体委员会联合承办的2017年双周协商座谈会议题。 “此事有功德”。这是中央领导同志新近对学校餐食管理工作重要批示中的一句点睛之笔。校园餐食管理关系广大学生饮食安全和健康成长，关系国家的人口素质、发展水平和民族未来。吃饱、吃好、吃得营养健康，既是
正是由于有了舌头，人们才能分辨出不同食物的味道，但敏感度各有差异。而大千世界里的甜酸苦辣需要人们不断地尝试、锻炼，变得越发敏感，感知到自身与周边事物的存在，学会更好地相处。其实，我们的教育应从舌尖开始，一丝一缕地渗入学生内心，为他们的成长成才开启一道新的大门。只有懂得了如何品味，才会有所发现，取得更大的进步。下面，请一同看看个别先行学校的食育课程，他們的经验或可借鉴。
“孩子要精彩，首先自己精彩。”2017年6月28日上午，重庆市滨江小学全校教师齐聚厨艺间研讨厨艺课程教学，场面热烈。据了解，“6年学会12道菜”，是学校针对这一课程提出的目标。 近年来，滨江小学以“每个孩子都有创新的动力，每个孩子都有动手的能力，让孩子们在一个轻松愉快且安全的环境中用自己的双手来充分挖掘才能”为目标，让他们通过动手制作各种美味食品来提升自身创新能力和自信心，并在拥有厨艺的同时，拥
活灵活现的蝴蝶、栩栩如生的孔雀、憨厚可愛的雪人、萌态十足的猫头鹰，这不是绘画课作品，而是一盘盘诱人美食！这是浙江省杭州市文海教育集团文清校区“舌尖上的童年”拓展课程上的学生作品，看起来妙趣横生。 在这里，学生们享有两门特殊的拓展课程——“舌尖上的童年”和“文趣美食班”。拓展课程面向低年级学生开设，每班限定30人，以社团课堂为载体，目的是保证培养每一个学生的动手实践能力，食育正是学校的特色选择之一
家是我们的起点，更是我们的归属。 我们太忙，或者走得太远，我们忘了回家。 中国的教育也这样，从“六艺”素质教育到“四书五经”书院经典，到民国初期“现代学校”的中西合璧，到新中国成立后 照搬蘇联模式，到改革开放全面学习西方，但让家长变得更纠结、学校变得更痛苦··· ··· 鸦片战争摧毁了中华民族自信，更摧毁了文化自信和教育自信，而上海PISA成绩仿佛点燃了中国教育自信。 其实，从《齐民要术》
在著名儿童文学作品《窗边的小豆豆》的“巴学园”里，每个学生的午餐都必须有两样食物，即“山的味道，海的味道”。如此形象生动的比喻，不仅是告诉学生要注意营养的全面均衡，而且去除了食物优劣贵贱的标签。学生们在吃饭之前交流彼此所带的食物，齐唱《吃饭歌》，活跃了气氛，增长了见识，增进了友谊。校园午餐已经不仅仅是吃饭那么简单，而是变成了充满无限趣味的生活经历。像这样的午餐，怎能不让学生心情愉悦，食指大动呢？
平时看着其貌不扬的五谷杂粮，在学生们的手中却变成了五彩缤纷的画作。马耳山艾东小学位于山东省诸城市风景秀丽的马耳山北麓，虽然是一所山区小学，但是艺体特色突出，阳光自信是其学生的品牌形象，这缘于学校开设了“1+4”自信饱满课程体系。 校长赵绪俊介绍，早些年，学校90%以上的學生缺乏自信，不敢表达、不善表达、甚至不愿表达。自信心不强严重制约了学生的全面发展，影响了学生的健康生长。因此，学校自2015年