关于化学课堂演示实验的思考

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sj20091021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性.课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率.
其他文献
目的通过对我院10年间胃镜诊断的反流性食管炎(reflux esophagitis,RE)病例分析,探讨高原地区RE的临床特征。方法收集我院2000年1月~2010年5月经胃镜检查诊断为RE患者930例,根据
音乐是一门艺术,教学也是一门艺术,对于音乐教师来说把音乐融入教学中更是一门令人深入研究的艺术,这其中包含着很多的技巧和窍门,可以吸引学生,让学生全身心地投入音乐课堂
对于一名致力于语文教育工作事业的老师来说,上好语文课是他们终身的追求.想要上好语文课,首先就要有为教育事业献身的精神,能够在教学的实践过程中不断地探索、研究、前进、
近年来,课堂教学中"新理念"的实施被广泛关注,因此,高中历史习题教学中应避免传统的一问一答,特别要强调培养学生积极主动的学习态度,让学生学会学习、学会做人,形成正确的价值
随着教育改革发展,创设途径单独运用已不能满足教学需要,因此需要创新问题情境创设途径,而问题情境创设途径的融合凭着它与教育发展相一致的理念而非常适合教师进行教学。
新课程下,老师要激发学生的求知和进取精神,培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人。
面积的计算是从具体的割补法到代数法,三角法,最后的坐标法中又借助三阶行列式这一有运算技能是整个中学阶段数学学习的中心之一,许多考试失误的学生叹惜自己的运算太“粗心”。