把课堂“发问”的主动权交给学生的理性思考与对策

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yuhaolf

【摘要】

：

美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”课堂“发问”的主动权由教师掌握这种传统教学手段一直延续至今。课程是一个动态的过程，教材承载着的知识，需要教师和学生之间进行交流、体验来获得，学生必须主动参与到学习活动中去，进行自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等活动。把课堂设疑提问的主动权交给学生充分体现了新课程的教学理念。　　一、学生“主动发问”的教学价值　

【作者】

：

韦素珍

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2011年74期

【关键词】

：

主动权学生课堂发问理性传统教学手段合作交流教学艺术

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