【摘 要】
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学生进入初中数学阶段学习时,对于抽象和理论性强的知识点往往理解不深,而且课堂内每位学生的理解和学习都不同,老师不能完全兼顾每位学生的具体学习情况.但是,数形结合思想
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学生进入初中数学阶段学习时,对于抽象和理论性强的知识点往往理解不深,而且课堂内每位学生的理解和学习都不同,老师不能完全兼顾每位学生的具体学习情况.但是,数形结合思想运用于课程教学,有助于直观地展示教学内容,从而提升教师的教学效率和质量.因此,数形结合思想的应用对于提高初中数学教学具有十分重要的意义.下面本文主要借助初中数学有关课程教学内容,对数形结合思想的应用做相关研究,以求促进和深化数形结合思想的应用.
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