【摘 要】
：
妈妈,今天我在学校 你给我站住,撞了人就想跑? 宝贝,妈妈没事,不要太在意!
论文部分内容阅读
妈妈,今天我在学校
你给我站住,撞了人就想跑?
宝贝,妈妈没事,不要太在意!
其他文献
“追逐着光阴的翅膀,我们走进金色的九月……九月,属于老师!敬礼,老师!”咦?是哪儿传来激情洋溢的朗诵声?哦,是五(A)班的同学正在开展庆祝教师节的主题班会呢!为了这次班会,大家准备了好几天,还特地邀请了语文老师张老师一起参加。这不,班会开始了—— 猜猜他(她)是谁 “同学们,我们先做一个竞猜游戏:用一段话描述某位老师,然后大家猜猜他(她)是谁。如果谁都猜不到,这位描述者就失败了,就得挨
2009年4月20日星期一晴 今天,妈妈为我买回12条蚕宝宝。一回到家,我就为它们准备了新家——一个大鞋盒子。 我仔细地观察起来:这些蚕宝宝有的白白胖胖,有的却又黑又瘦。瞧,它们正在吃桑叶呢!咦,它们趴在桑叶上怎么不会掉下来呢?妈妈说,它们都有像吸盘一样的小脚,能紧紧地吸住叶子。真是厉害! 看,这只蚕小头一点一点的,正在向我“问好”呢! 2009年4月28日星期二晴 今天,我的蚕宝宝
小朋友,你有没有参加过班级里的才艺大赛、学校体育运动会、讲故事比赛等活动呀?有没有因为自己出色的表现赢得阵阵的掌声呀?每一个人都有自己的长处,当受到大家的肯定时,一定觉得自己是最棒的! 这次习作,是写自己的长处或得意的一个方面。从要求看,它与一般的自我介绍不同,着眼点不再是写外貌、兴趣,而是通过写自己的长处、本领、优点等,表达出自己的得意感和自豪感。怎样写好自己的长处呢?告诉你一个秘诀,写人离不
给自己画一张像,画好以后,征求一下同学们的意见,然后写一篇作文。 葛昕艾:祝老师,我刚读过杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》,书中的“马小跳”可有意思啦。我们的自画像是不是也要写出像马小跳这样的人呢? 祝老师:是呀,俗话说“千人千面”,每个人都有自己的特点。这次习作,请你为自己画一张像,用文字向大家展现世界上独一无二的你。 葛昕艾:我觉得写自己就要把自己长什么样儿写清楚。 祝老师:对的,
亲爱的同学们,很多名人说你们是天生的诗人,你相信吗? 到目前为止,你写过诗吗?写过几首诗?你身边有多少同学写过诗? 古希腊人说过:“诗人就是创造者。”世界上许多国家的小朋友都非常喜欢写诗,也写出了许多非常有意思的诗。下面我们就来读几首: 妈妈的叱责 我的妈妈叱责我的时候说: “你看对面家的哲哲多么乖。” 哲的妈妈叱责哲的时候说: “你看对面家的雄雄多么乖。” 我的妈妈叱
认真观察一种动物,然后把动物的外形和动作写下来。 同学们喜欢动物吗?那些生活在我们身边的小猫小狗、小鸡小鸭,为我们的生活增添了许多的情趣。每一个动物都有自己的特点,今天我们就要把自己观察到的动物的外形和动作写下来。 我们先来读读陈流旸同学的《小鹦鹉》,看他是怎样写小鹦鹉的外形和动作的。 小鹦鹉 陈流旸 我家养了一只可爱的牡丹鹦鹉,我给它取了个好听 的名字——小绅士。 它有
在卡布其诺小镇，住着一位非常勤劳的巫婆，她每天都在做事，不停地做事，好像从没停下来过。人们对她一无所知，甚至从没见过她的脸。巫婆有个很大的院子，大家很想进巫婆的家看看。每次巫婆外出，大家千方百计想打开巫婆家的院门，可是谁也没打开过，谁也进不了，就连翻墙也翻不进。 巫婆的邻居家有个男孩，男孩从没见过巫婆，但他总觉得她不是坏人。有一天，男孩对妈妈说：“妈妈，今天我要去巫婆家看一看，行吗?” 妈妈正
同学们你说我说,把各种笑都说了出来,最后,大家都笑了。平平笑着说:“看来同学们也都很有本事。我们在描写人物外貌时,少不了修饰的形容词。请大家想想,下面的词语分别是用来形容人体的哪些部位的?” 魁梧的 清秀的 浓浓的 乌黑发亮的炯炯有神的 等大家一填完,陆老师就带头鼓起掌来,并说:“感谢平平的指导。我们知道,写人物除了外貌,动作描写也极其重要。请同学们在横线上填上适当的动词,我们一
星期五,天气晴朗,万里无云,我早早来到学校,但迎接我的却是尴尬和倒霉…… 第一节课是数学课,我信心满怀(我数学成绩最好)。老师走了过来(改为“走进了教室”),春光满面,嘴角微挑:“上课!”“起立!”“老——师——好——”“同学们好,请坐!今天我们学习鸡兔同笼(加“类应用题”),大家都预习了,谁来解释一下?”“老师,我……”大家争先恐后地举手…… “好了,课也快讲完了,谁来讲一下这道题?”老师问
今天下午第三节课，江老师先让我们看了一段关于消防知识的录像，然后发给每人一条黄色的毛巾：“一会儿，我们会举行一次‘火灾逃生演练’。大家要把刚才在录像中学到的知识用起来。”同学们一边回想着刚才看的录像，一边紧张地等待着演练的开始。 “嘀——”没过多久，尖锐的报警声响起来了。这时，只见江老师“慌慌张张”地冲进教室，上气不接下气地说：“同学们，多媒体教室着火了!大家快跑!” 我和同学们一起马上按照刚