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本文结合学校管理常态工作中的实际案例阐述“于细微处见精神”的学校管理主张：学校规范运用PDCA工作方式，保证常规管理的精准到位；学校在运用微信、QQ群等媒体平台时精准定位，科学分类，使之发挥强大功能；教师请假由教师个人调整课时任务，减轻学校教务处工作量；对于教师岗位评聘，以问卷调查的方式了解教师意见。这些由点点滴滴的管理细节累积起来的力量，能促进学校的发展。