论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
依托《快乐读书吧》,引领学生步入阅读之门──由《读书真快乐》想到的
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【机 构】
：
江西省九江市双峰小学;
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点,但是识字过程是一件十分枯燥的事情,对于刚刚入学没多长时间的孩子来说,想让学生当堂认识十几个生字实在不是一件容易的事
相对于那种单纯以歌舞和舞美取胜的传统音乐剧,文中列举的十部音乐剧在它们所诞生的年代多多少少都有些“离经叛道”。然而,也正是这种“另类”让它们获得了商业和艺术上的巨
《小学语文课程标准》中明确指出:识字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点.大量的教学实践也证明:识字教学是小语教学的基石和奠基,是形成读写能力的先决条件.因
多年从事低年级教学，深知低年级孩子天真活泼，童趣横生，于他们而言，更需要一个自由、灵动的学习“软”环境。基于这点，在实践过程中，我紧抓“三字经”，为孩子营造一个生态的学习环境。 一、 酿“爱”能量，为你保驾护航不余力 陶行知先生认为：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”不论时代如何发展，课堂如何改革，这句话永远适合我们的孩子，尤其是低年级孩子。他们如含苞待