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词汇学习是语言学习的重要组成部分，各种语言学习活动归根结底都是学习词汇的活动，是词汇在听、说、读、写、译等形式中的练习和运用。高中的词汇教学更重视语篇的支持，重视文化的影响，这些都要求教师必须寻求一种新的词汇教学策略。笔者根据高中英语新教材培训时所介绍的词汇教学建议，结合语篇教学进行在阅读教学中渗透和培养学生词汇学习的策略教学实践。