【摘 要】
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高中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订)明确指出“家国情怀是诸素养中价值追求的目标.”[1]并进一步阐述了家国情怀的内涵,将其上升为对国家富强和人民幸福的情感.从课程标准对家国情怀的定位和定义可知该素养的重要性.本文主要从考、学、教三方面对家国情怀核心素养在高中历史教学中的渗透进行研究,以期达到立德树人的要求.
【机 构】
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广东省佛山市顺德区均安中学 528000
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高中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订)明确指出“家国情怀是诸素养中价值追求的目标.”[1]并进一步阐述了家国情怀的内涵,将其上升为对国家富强和人民幸福的情感.从课程标准对家国情怀的定位和定义可知该素养的重要性.本文主要从考、学、教三方面对家国情怀核心素养在高中历史教学中的渗透进行研究,以期达到立德树人的要求.
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