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由于数学语言用得越来越多，也越来越抽象，所以聋生在数学理解能力、语言表达能力上的弱势越来越明显地显现出来了。聋生仅靠课堂上听教师讲授是难以丰富和完善自己的数学语言系统的，因此，培养聋生的数学阅读能力十分有必要，聋生要有效学习数学，首先要学会数学阅读。下面简单说说笔者在长期的数学教学中“数学阅读”实践的有关策略。