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信息技术课程已经成为初中学生了解和掌握的一门学科，它的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学习手段，适应21世纪信息社会的发展。但是，有些初中生只对“计算机”感兴趣，而对上课内容不感兴趣。本文对上课常出现的一些现象进行了分析，也提出了解决问题的策略，
初中信息技术课堂问题分析及应对策略
【摘 要】
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信息技术课程已经成为初中学生了解和掌握的一门学科，它的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学习手段，适应21世纪信息社会的发展。但是，有些初中生只对“计算机”
【机 构】
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浙江三门县三门中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年1期
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