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摘要：初中体育课中，大多数的体育课都是在室外进行的。与其他教室内的学科不一样，体育学科的特殊性决定了体育必须进行独特的思考，提高室外教学的质量。初中体育教学中优化课堂质量十分必要的，学生的实践能力在课堂中是有所体现的。本文基于体育学科的上课场所，还有课堂的性质，以及体育的教学目标进行分析，讨论体育教育教学在教学管理和课堂优化中如何提高质量。选择出一种适合初中体育教学的方式，提高初中生的身体素质。因为初中生的身体素质是社会重视的重点，这也关乎着初中生以及国家的未来。
关键词：初中体育;体育教学;课堂质量;实践能力;应用;探讨
在初中体育教学中，学生实践能力问题一直备受热议。体育学科不同于其他学科的性质也决定了其需要从体育教学的实际出发，探讨室外教学中如何提高课堂质量使得学生实践能力得到提高。体育教学也要根据学生的学情，观察学生能够接受何种程度的体育训练，实践能力的高低需要根据初中生的身体健康情况进行教学。那么，如何优化初中体育课堂就成为了必须思考的问题。进而，如何提高初中生的身体素质也是亟不可待的国民思考问题。
一、创新优化初中体育教学方式
作为一名有着多年经验的体育教师，一直都在思考着如何促进课堂质量的优化。创新教学手段是十分可行的措施。创新在各行各业都是十分重要的存在。正是因为创新教学方式才能吸引学生的学习兴趣，从而达到初中生体育教学的目标。创设一种和谐的优化体育教学课堂。体育教师加强创新手段，对体育教学进行精进。对于教学，老师要将教与学结合起来进行新的探索规划。教师是教育者，学生是学习的主体，无论是哪一科目都要进行创新学习。良好的学习氛围是教师进行授课的基本要求，和谐创新的课堂是教师拉近师生关系的最好办法[1]。
在体育课的课堂教学之中，师生的互动是远远多于其他在教室中上课的。所以，体育教师要形成一种良性的互动师生关系，这样才有利于优化课堂，提高课堂质量，如何创新就是对体育教师的考验。教师在教学过程中调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。就一般的情况来讲，教师在初中体育教学中，起着引导示范的作用，教师的示范作用对于学生的进步和体育锻炼来讲至关重要，学生在一生的学习生涯之中遇见创新负责的体育教师是众生受益的。随着我国教育发展的不断完善，体育教育越来越被重视，清华大学对于学生的录取是必须观察体育素质的，入学之后无论男生女生都要进行长跑锻炼。所以，作为初中体育教育是学生的基础体育教育，教师有必要进行严格的体育教学[2]。体育教师在进行篮球教授过程中，学生对篮球的兴趣并不是大，只有个别男生是感兴趣的。此时的体育教师就起着示范作用，老师的示范作用加上创新能力就会使得同学们关注课堂，关注自己的发展。所以，作為初中体育教师，将篮球的故事与篮球的技巧融合起来，吸引同学们的兴趣，并将篮球比赛作为同学平时成绩表现，作为期末考试成绩的参考。与此同时，培养学生的创新能力十分重要，创新能力不仅是一个国家，一个民族的社会生机和活力的标志，也是国力的一种体现。初中体育教学中，教学的目标是培养学生的爱好锻炼的习惯，增强学生的心理素质，体育教学是初中教学过程中的重要环节，初中体育课使得学生在紧张的课业负担中得以放松出来，老师的创新教学也会影响学生的创新能力的构建。
二、培养学生的体育锻炼能力
体育教师在优化课堂质量的时候，创新课堂需要放在首位，但是学生的体育爱好和体育锻炼能力也是相当重要的。学生们在体育课堂中培养自己的体育锻炼能力，放松自己的身心让自己繁重的课堂学业中得到暂时的缓冲，教师就必须了解每一个学生的实际状况。因为知道学生的喜好，就是老师找到了教学的切入点，革新教育的过去的教学模式，培养学生的创新能力。就比如说，在进行教学的时候，在学生的课堂中经常要进行足球比赛，我们就定下了“四对四”的原则。进行了足球比赛，在足球比赛中，同学们积极踊跃，奋勇先前，在竞争中，加深了友谊。同时，他们对足球这项运动十分感兴趣，慢慢在相互学习中掌握了足球的方法和技巧，同学们慢慢在体育课堂中培养了学习能力[3]。
三、建立教师的个人体育教学风格
教师的个人体育风格对于体育教学的质量来讲是起到促进作用的，体育教师的独特教学风格吸引学生对于体育课堂的关注度，正是因为体育教师想到将课堂打造成独特的风格，才使得学生可以从中学到许多知识[4]。对于体育风格的建立就需要进行语言的训练，体育教师语言风格的训练就是将教学的知识进行讲授，幽默的风格会使得有难度的体育训练变得简单能够接受，教师的生动讲解对于学生接受课堂内容就十分快，讲解的过程中，体现了老师的教学风格。排球课上，排球的运动可以改善体型，调节脾肾功能，对于平衡能力不好的学生就会从中学习到如何掌握平衡。
四、结论
初中生是国家的未来，体育教学是教育过程中最重要的素质训练课程，优化体育课堂，提高课堂质量十分必要的，有助于培养初中生体育运动的良好习惯，提高初中生的身体素质，更是对学生学习其他学科奠定了良好的基础。教师优化课堂也是一种与时俱进，树立良好的与时俱进的观念，教师优化课堂是对教学质量的保证，学生在有质量的课堂中也会学到更多的体育知识，培养良好的运动习惯，对于整个社会来讲，体育教学的课程质量关乎国家的未来，初中学生的身体素质也是国家立足于世界之林的最大依据。
参考文献
[1]杨娟.创新初中体育教育方式不断提高体育教学质量[J].学周刊，2020（05）：149.
[2]陈飞.创新教学方式提高初中体育教学有效性[J].文体用品与科技，2016（22）：76-77.
[3]李芳.谈如何在教学中培养学生的体育综合能力[J].才智，2019（10）：116.
[4]车鑫.体育教师形成体育教学艺术风格的途径研究[J].运动，2019（04）：91-92.
作者简介：
刘天山（1974.04——），男，汉族，学历：本科，研究方向：初中体育。
（广东省五华县端本中学 广东 梅州 514423）
关键词：初中体育;体育教学;课堂质量;实践能力;应用;探讨
在初中体育教学中，学生实践能力问题一直备受热议。体育学科不同于其他学科的性质也决定了其需要从体育教学的实际出发，探讨室外教学中如何提高课堂质量使得学生实践能力得到提高。体育教学也要根据学生的学情，观察学生能够接受何种程度的体育训练，实践能力的高低需要根据初中生的身体健康情况进行教学。那么，如何优化初中体育课堂就成为了必须思考的问题。进而，如何提高初中生的身体素质也是亟不可待的国民思考问题。
一、创新优化初中体育教学方式
作为一名有着多年经验的体育教师，一直都在思考着如何促进课堂质量的优化。创新教学手段是十分可行的措施。创新在各行各业都是十分重要的存在。正是因为创新教学方式才能吸引学生的学习兴趣，从而达到初中生体育教学的目标。创设一种和谐的优化体育教学课堂。体育教师加强创新手段，对体育教学进行精进。对于教学，老师要将教与学结合起来进行新的探索规划。教师是教育者，学生是学习的主体，无论是哪一科目都要进行创新学习。良好的学习氛围是教师进行授课的基本要求，和谐创新的课堂是教师拉近师生关系的最好办法[1]。
在体育课的课堂教学之中，师生的互动是远远多于其他在教室中上课的。所以，体育教师要形成一种良性的互动师生关系，这样才有利于优化课堂，提高课堂质量，如何创新就是对体育教师的考验。教师在教学过程中调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。就一般的情况来讲，教师在初中体育教学中，起着引导示范的作用，教师的示范作用对于学生的进步和体育锻炼来讲至关重要，学生在一生的学习生涯之中遇见创新负责的体育教师是众生受益的。随着我国教育发展的不断完善，体育教育越来越被重视，清华大学对于学生的录取是必须观察体育素质的，入学之后无论男生女生都要进行长跑锻炼。所以，作为初中体育教育是学生的基础体育教育，教师有必要进行严格的体育教学[2]。体育教师在进行篮球教授过程中，学生对篮球的兴趣并不是大，只有个别男生是感兴趣的。此时的体育教师就起着示范作用，老师的示范作用加上创新能力就会使得同学们关注课堂，关注自己的发展。所以，作為初中体育教师，将篮球的故事与篮球的技巧融合起来，吸引同学们的兴趣，并将篮球比赛作为同学平时成绩表现，作为期末考试成绩的参考。与此同时，培养学生的创新能力十分重要，创新能力不仅是一个国家，一个民族的社会生机和活力的标志，也是国力的一种体现。初中体育教学中，教学的目标是培养学生的爱好锻炼的习惯，增强学生的心理素质，体育教学是初中教学过程中的重要环节，初中体育课使得学生在紧张的课业负担中得以放松出来，老师的创新教学也会影响学生的创新能力的构建。
二、培养学生的体育锻炼能力
体育教师在优化课堂质量的时候，创新课堂需要放在首位，但是学生的体育爱好和体育锻炼能力也是相当重要的。学生们在体育课堂中培养自己的体育锻炼能力，放松自己的身心让自己繁重的课堂学业中得到暂时的缓冲，教师就必须了解每一个学生的实际状况。因为知道学生的喜好，就是老师找到了教学的切入点，革新教育的过去的教学模式，培养学生的创新能力。就比如说，在进行教学的时候，在学生的课堂中经常要进行足球比赛，我们就定下了“四对四”的原则。进行了足球比赛，在足球比赛中，同学们积极踊跃，奋勇先前，在竞争中，加深了友谊。同时，他们对足球这项运动十分感兴趣，慢慢在相互学习中掌握了足球的方法和技巧，同学们慢慢在体育课堂中培养了学习能力[3]。
三、建立教师的个人体育教学风格
教师的个人体育风格对于体育教学的质量来讲是起到促进作用的，体育教师的独特教学风格吸引学生对于体育课堂的关注度，正是因为体育教师想到将课堂打造成独特的风格，才使得学生可以从中学到许多知识[4]。对于体育风格的建立就需要进行语言的训练，体育教师语言风格的训练就是将教学的知识进行讲授，幽默的风格会使得有难度的体育训练变得简单能够接受，教师的生动讲解对于学生接受课堂内容就十分快，讲解的过程中，体现了老师的教学风格。排球课上，排球的运动可以改善体型，调节脾肾功能，对于平衡能力不好的学生就会从中学习到如何掌握平衡。
四、结论
初中生是国家的未来，体育教学是教育过程中最重要的素质训练课程，优化体育课堂，提高课堂质量十分必要的，有助于培养初中生体育运动的良好习惯，提高初中生的身体素质，更是对学生学习其他学科奠定了良好的基础。教师优化课堂也是一种与时俱进，树立良好的与时俱进的观念，教师优化课堂是对教学质量的保证，学生在有质量的课堂中也会学到更多的体育知识，培养良好的运动习惯，对于整个社会来讲，体育教学的课程质量关乎国家的未来，初中学生的身体素质也是国家立足于世界之林的最大依据。
参考文献
[1]杨娟.创新初中体育教育方式不断提高体育教学质量[J].学周刊，2020（05）：149.
[2]陈飞.创新教学方式提高初中体育教学有效性[J].文体用品与科技，2016（22）：76-77.
[3]李芳.谈如何在教学中培养学生的体育综合能力[J].才智，2019（10）：116.
[4]车鑫.体育教师形成体育教学艺术风格的途径研究[J].运动，2019（04）：91-92.
作者简介：
刘天山（1974.04——），男，汉族，学历：本科，研究方向：初中体育。
（广东省五华县端本中学 广东 梅州 514423）