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影响生物学课堂教学的因素很多，教师在实际教学中，不仅要关注诸如生物学科教学目标的制定、教学内容的选取、学生知识结构的诊断和教学方法采用等影响教学效果的重要因素，而且还要注意一些看似很小的“细节性”问题。有时就是这些小问题很可能会成为制约教师提高课堂教学效率的瓶颈。
生物学课堂教学的几个“小”问题及应对策略
【摘 要】
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影响生物学课堂教学的因素很多，教师在实际教学中，不仅要关注诸如生物学科教学目标的制定、教学内容的选取、学生知识结构的诊断和教学方法采用等影响教学效果的重要因素，而且还
【机 构】
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江苏省常州市田家炳实验中学分校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年8期
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