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新课程标准明确指出“学生是学习的主体，教师只是学生学习的组织者、引导者、合作者”，这就说明要改变学生的学习方n式，合作学习就必须融入课堂。在小学语文教学中，开展分组合作学习，可以积极地促使学生相互支持，有效沟通，巧妙地融合在一起，从n而促使其很好地完成小组学习中的各项任务，又能让学生在宽松、和谐的氛围里得到熏陶，学习能力得以提升，既培养了学生的合作意识，n又锻炼了学生主动学习的能力。本文笔者通过分析我国分组合作学习的发展现状，对分组合作在小学语文教学中的运用提出自己的观点。