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学习过程是一个思考的过程,在思考的过程中也就会出现问题,而教师解决学生经过思考的问题,对于学生来说便是一种高效的成长.而如何培养学生的主动质疑问难意识,这需要教师采用多样化的教学方式,引导学生围绕教学内容主动思考,根据自己的思考提出问题、解决问题,自己探求知识.鉴于此,本文主要分析盲校语文教学中学生意志品质的培养.