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摘 要:文章从增强军校学员的“军魂”意识,“使命”意识两个方面阐述了加强军校学员文化素养培育的重要意义,进而从开展主题教育、规划优美环境、营造文化氛围、丰富实践活动、发挥教员的模范作用等方面探讨了加强军校学员文化素养培育的主要途径。
关键词:军校学员;文化素养;培育
军校是培养新型高素质军事人才的基地。努力使学员全身心地投入新知识、新思想的学习和新技能、新品德的实践,就必须充分尊重学员的主体地位,高度重视人文关怀,积极营造和谐文明的人文氛围,从而有效地培养、激发学员们热爱学习、渴望知识、努力成才的自觉性和创造性。军校文化,在经济大发展、军事大变革的今天,随着人们对文化需求所发生的巨大变化,同样出现了多样化、层次化、融合化等趋势,并直接影响、冲击着军校学员对传统文化的兴趣与认同。为此,必须始终坚持以军事斗争准备为牵引,以战斗精神培养为突破口,在科学发展、和谐发展思想指导下,以内容丰富和形式方法的不断创新,为中国特色文化在军校的有效传播提供强大的动力。
一、加强军校学员文化素养培育的重要意义
加强军校学员文化素养培育有助于增强军校学员的“军魂”意识。在经济全球化的大背景下,随着我国经济体制变革、社会利益格局不断调整、思想观念深刻变化,各种文化交融交锋,社会意识多元多样多变,思想文化领域的斗争十分尖锐复杂。一些学员不同程度地存在人生理想迷茫,价值取向偏差,对一些社会思潮和生活方式辨别不清,艰苦奋斗和牺牲奉献精神有所弱化等革命军人核心价值观不牢的问题。因此,创新发展先进军队校园文化,用先进文化培育军校学员,使他们成为我军优良传统的传承人、履行使命的接班人和中国特色社会主义的举旗人,既是时代赋予军队院校的神圣职责,也是军队院校创新发展先进军事文化必须认真回答解决的时代课题。军校校园文化建设必须始终突出“军魂”文化的根本性地位,筑牢军校群体“坚持党对军队绝对领导”这一永远不变的“军魂”,保证军校校园文化建设的方向不偏移、目标不易位。
加强军校学员文化素养培育有助于增强军校学员的“使命”意识。加强军校学员文化素养培育是激励军校学员有效履行我军历史使命的内在需要。“三个提供、一个发挥”的历史使命,是对我军职能任务的新概括、地位作用的新拓展、发展目标的新定位,体现了军队历史使命与党的历史任务、国家发展和人民利益的高度统一。要实现这一历史使命,不仅需要能力来保证,而且需要精神来支撑。核心价值观是精神支柱的内核,也是一支军队长期秉承的根本准则和精神路标,在凝聚军心、激励斗志中发挥着不可替代的作用。要全面履行党和人民赋予的使命任务,必须重视培育官兵与履行使命任务相适应的价值理念、目标追求,引导大家立足全局全面理解和把握我军历史使命的深刻内涵,高举中国特色社会主义伟大旗帜,不断增强军魂意识、宗旨意识和使命意识,全面提高有效履行我军历史使命的素质和能力。
二、加强军校学员文化素养培育的主要途径
开展主题教育浓军校风味。培养学员奉献精神。通过新生入学入伍教育,筑牢学员爱军习武、甘于奉献,为国服务、勇当先锋的精神。通过主题教育,使学员树立刻苦学习,扎根部队,不怕困难的顽强意志和优良品格。社会主义荣辱观、当代革命军人核心价值观、在精神教育的内容中,除了爱国主义教育、传统教育、宗教教育、法纪教育、道德教育内容外,还有时事形势教育、文化教育、体能教育、国际形势教育以及国家安全教育。
规划优美环境塑优良品格。军校校园文化彰显的是人文精神。在实施校园文化建设过程中,要力戒把形式局限于名目繁多的各种具体活动,而把教书育人、管理育人、服务育人等功能不自觉地淡化的倾向;要改变把内容仅仅局限于精神层面,而对校园环境、建筑、图书等物质文化重视不够的做法。校园文化建设不能离开校园环境的顶层设计和建设。校园环境的规划和建设不仅给人一个舒适的环境,而且还能陶冶学员情操,净化心灵,塑造品格。为此,校园环境的布局和设计要做到多方面和全方位。
营造良好的军营文化氛围。文化育人,高品位的校園文化建设对学员综合素质的提高,尤其是人文素质的提高有着十分重要的意义。良好的环境和氛围,和谐的校园文化建设,会让每一个学员都有“习武之地”和“用武之时”。适时组织以思想性、艺术性、知识性、趣味性为特征的丰富多彩的校园文化活动;开展各类读书读报活动,养成“读好书、买好书、借好书、藏好书、评好书”的良好读书习惯;军事院校的校园文化建设也应该突出自己院校的优秀毕业生和典型人物,可以在校园道路旁设立学校优秀毕业生的雕像,还可以建立读书角和文化长廊,以激励学员的爱校情怀和学习热情。
丰富课外实践活动提综合素质。用专业的知识育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。科学知识的传播是军校素质教育的重要组成部分,新形势下搞好军校文化建设,必须重视搞活“第二课堂”课外活动。丰富的课外活动是学员表现自己,强化素质,锻炼能力的重要平台。在学校设立有“军人之家”,定期供学员开展形式多样的文化娱乐活动。平时,学员也可以自己组织一些课外活动,以此增进学员之间的相互了解,提高学员组织和参与活动的能力,进而丰富学校的校园文化生活。
注重发挥教员文化素养的模范作用。学校教育,教为主导,学为主体,教师素质的高低直接影响学员的学习效能。只有具有高素质的教师,才能有力地推动学生的素质教育;只有具备创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创造能力;只有了解当今最新技术发展、最新成果的教师,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生勇敢探索。因此,要提高军校学员的文化素养,就必须注重教师文化素质的提高。学校要关心、支持、督促教员文化业务的提高与完善,建立起科学的引进、进修、学习制度;教员要自觉地改变自己的知识结构,不断丰富、完善自己的文化素养,要不断汲取前沿性的文化知识,注重跨校际、跨学科的文化交流;要形成社会——学校——个人互动的良性合力,使教师更快地具有丰厚的文化素质,从而为培养新一代的革命军人提供强有力的智力支持。
参考文献:
[1]齐海林.军校文化建设刍议[J].南京政治学院学报,2008,(4).
[2]鄢献民.军校学员核心价值观的培育与先进校园文化的创新[J].思想教育研究,2009,(1).
关键词:军校学员;文化素养;培育
军校是培养新型高素质军事人才的基地。努力使学员全身心地投入新知识、新思想的学习和新技能、新品德的实践,就必须充分尊重学员的主体地位,高度重视人文关怀,积极营造和谐文明的人文氛围,从而有效地培养、激发学员们热爱学习、渴望知识、努力成才的自觉性和创造性。军校文化,在经济大发展、军事大变革的今天,随着人们对文化需求所发生的巨大变化,同样出现了多样化、层次化、融合化等趋势,并直接影响、冲击着军校学员对传统文化的兴趣与认同。为此,必须始终坚持以军事斗争准备为牵引,以战斗精神培养为突破口,在科学发展、和谐发展思想指导下,以内容丰富和形式方法的不断创新,为中国特色文化在军校的有效传播提供强大的动力。
一、加强军校学员文化素养培育的重要意义
加强军校学员文化素养培育有助于增强军校学员的“军魂”意识。在经济全球化的大背景下,随着我国经济体制变革、社会利益格局不断调整、思想观念深刻变化,各种文化交融交锋,社会意识多元多样多变,思想文化领域的斗争十分尖锐复杂。一些学员不同程度地存在人生理想迷茫,价值取向偏差,对一些社会思潮和生活方式辨别不清,艰苦奋斗和牺牲奉献精神有所弱化等革命军人核心价值观不牢的问题。因此,创新发展先进军队校园文化,用先进文化培育军校学员,使他们成为我军优良传统的传承人、履行使命的接班人和中国特色社会主义的举旗人,既是时代赋予军队院校的神圣职责,也是军队院校创新发展先进军事文化必须认真回答解决的时代课题。军校校园文化建设必须始终突出“军魂”文化的根本性地位,筑牢军校群体“坚持党对军队绝对领导”这一永远不变的“军魂”,保证军校校园文化建设的方向不偏移、目标不易位。
加强军校学员文化素养培育有助于增强军校学员的“使命”意识。加强军校学员文化素养培育是激励军校学员有效履行我军历史使命的内在需要。“三个提供、一个发挥”的历史使命,是对我军职能任务的新概括、地位作用的新拓展、发展目标的新定位,体现了军队历史使命与党的历史任务、国家发展和人民利益的高度统一。要实现这一历史使命,不仅需要能力来保证,而且需要精神来支撑。核心价值观是精神支柱的内核,也是一支军队长期秉承的根本准则和精神路标,在凝聚军心、激励斗志中发挥着不可替代的作用。要全面履行党和人民赋予的使命任务,必须重视培育官兵与履行使命任务相适应的价值理念、目标追求,引导大家立足全局全面理解和把握我军历史使命的深刻内涵,高举中国特色社会主义伟大旗帜,不断增强军魂意识、宗旨意识和使命意识,全面提高有效履行我军历史使命的素质和能力。
二、加强军校学员文化素养培育的主要途径
开展主题教育浓军校风味。培养学员奉献精神。通过新生入学入伍教育,筑牢学员爱军习武、甘于奉献,为国服务、勇当先锋的精神。通过主题教育,使学员树立刻苦学习,扎根部队,不怕困难的顽强意志和优良品格。社会主义荣辱观、当代革命军人核心价值观、在精神教育的内容中,除了爱国主义教育、传统教育、宗教教育、法纪教育、道德教育内容外,还有时事形势教育、文化教育、体能教育、国际形势教育以及国家安全教育。
规划优美环境塑优良品格。军校校园文化彰显的是人文精神。在实施校园文化建设过程中,要力戒把形式局限于名目繁多的各种具体活动,而把教书育人、管理育人、服务育人等功能不自觉地淡化的倾向;要改变把内容仅仅局限于精神层面,而对校园环境、建筑、图书等物质文化重视不够的做法。校园文化建设不能离开校园环境的顶层设计和建设。校园环境的规划和建设不仅给人一个舒适的环境,而且还能陶冶学员情操,净化心灵,塑造品格。为此,校园环境的布局和设计要做到多方面和全方位。
营造良好的军营文化氛围。文化育人,高品位的校園文化建设对学员综合素质的提高,尤其是人文素质的提高有着十分重要的意义。良好的环境和氛围,和谐的校园文化建设,会让每一个学员都有“习武之地”和“用武之时”。适时组织以思想性、艺术性、知识性、趣味性为特征的丰富多彩的校园文化活动;开展各类读书读报活动,养成“读好书、买好书、借好书、藏好书、评好书”的良好读书习惯;军事院校的校园文化建设也应该突出自己院校的优秀毕业生和典型人物,可以在校园道路旁设立学校优秀毕业生的雕像,还可以建立读书角和文化长廊,以激励学员的爱校情怀和学习热情。
丰富课外实践活动提综合素质。用专业的知识育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。科学知识的传播是军校素质教育的重要组成部分,新形势下搞好军校文化建设,必须重视搞活“第二课堂”课外活动。丰富的课外活动是学员表现自己,强化素质,锻炼能力的重要平台。在学校设立有“军人之家”,定期供学员开展形式多样的文化娱乐活动。平时,学员也可以自己组织一些课外活动,以此增进学员之间的相互了解,提高学员组织和参与活动的能力,进而丰富学校的校园文化生活。
注重发挥教员文化素养的模范作用。学校教育,教为主导,学为主体,教师素质的高低直接影响学员的学习效能。只有具有高素质的教师,才能有力地推动学生的素质教育;只有具备创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创造能力;只有了解当今最新技术发展、最新成果的教师,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生勇敢探索。因此,要提高军校学员的文化素养,就必须注重教师文化素质的提高。学校要关心、支持、督促教员文化业务的提高与完善,建立起科学的引进、进修、学习制度;教员要自觉地改变自己的知识结构,不断丰富、完善自己的文化素养,要不断汲取前沿性的文化知识,注重跨校际、跨学科的文化交流;要形成社会——学校——个人互动的良性合力,使教师更快地具有丰厚的文化素质,从而为培养新一代的革命军人提供强有力的智力支持。
参考文献:
[1]齐海林.军校文化建设刍议[J].南京政治学院学报,2008,(4).
[2]鄢献民.军校学员核心价值观的培育与先进校园文化的创新[J].思想教育研究,2009,(1).