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教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版数学第四册第26—28页。教学目标：体会生活中有大数，激发学习数学的兴趣，感受学习大数的必要。认识新的计数单位“千”、“万”，并了解千与万之间的联系。对大数有具体的感受，发展学生的数感。教学准备：调查生活中有哪些大数；准备10个正方体模型。
《生活中的大数》教学设计和反思
【摘 要】
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教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版数学第四册第26—28页。教学目标：体会生活中有大数，激发学习数学的兴趣，感受学习大数的必要。认识新的计数单位“千”、“万”，并了解
【机 构】
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福建省南安市第一实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年5期
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