【摘 要】
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新课标认为,语文教学要开发和利用一切可利用的课程资源,尤其是语文教材中沉寂许久、常被人遗忘的插图。笔者以八年级所教的一堂课为例,结合文中插图,按照'锚点探究法
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新课标认为,语文教学要开发和利用一切可利用的课程资源,尤其是语文教材中沉寂许久、常被人遗忘的插图。笔者以八年级所教的一堂课为例,结合文中插图,按照'锚点探究法'思路,以'读'为抓手,设计了文言文'三读法'的探究活动,即'读准字词—读懂文义—读出情感'。这种方法不仅可以激发学生的创造力、潜能和天赋,还能陶冶学生的情操,发展学生的个性。
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