论文部分内容阅读
[摘要]教育部长陈宝生在2018年的新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出，中国教育“玩命的中学，快乐的大学”现象应当扭转，让大学真正的体现大学应该有的文化样子，培养当代大学生们涵养底蕴，厚积薄发，让校园文化要成为大学生生产知识和观点、创新创造的孵化园，要让学校、课堂、管理充满文化，让人际关系、为人处事充满文化的因素，在说话办事的一举一动中，都体现着文化，都在文化的氛围里浸泡。
[关键词] 文化 浸泡 教育
大学是充满文化气息的神圣的地方，高校學生德育教育是我国高等教育的重要内容。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，让所有走进大学的人可以感受到一种氛围，一种浸泡在文化中的氛围，要用语言、行为和作为来打造学校的品味氛围、文化氛围、知识氛围、蓬勃向上的氛围、追求理想和追逐梦想的氛围，从而完全沉浸在校园文化中。高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成着，自身的文化底蕴决定着工作的高度，有文化的辅导员培养出来的学生也会有文化。
一、文化浸泡彰显校园“五”文化。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。校园文化体现在：一是说话会说、办事会办、充满智慧、艺术人生。二是五有，有文化、有公德、有教养、有习惯、善保持。三是四“jing”：静能生慧、净能生美、敬能生德、竞能生智。四是要让校园充满文化、让师生的言行充满文化、让课堂充满文化、让活动充满文化、让组织充满文化、让每一个人的头脑都充满文化。五是让人际关系充满文化的因素，让说话办事的一举一动中到处充满文化。我们打造自己独有的校园文化，建设人文文化，将自己化不行为行，化不知到知，化没专业到有专业，化有专业到有专长，化有专长到专家，从而创建一种氛围，陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
二、打造“书香校园”教书育人工程。读大学究竟读什么？除了读专业知识外，还要读它的文化。作为一所大学，文化的影响是看不到的，是在感悟中去影响，是在润物细无声中去影响，是在学生与学生之间的制约中和师生之间的相互作用中去影响。广泛要求学生勤读书、厚底蕴、有文化、敢立言，创作出论文、小说、理念等。“死读书，读死书”毫无意义，要读活书，书上的东西都是从实践中来的，因此，要活学活用，才能体现“活”的一贯性，不光“来”的时候要“活”，学的时候也要“活”，用的时候更要是“鲜活”的。学校的图书馆里是有字的书，校园里的教室、宿舍、办公室、活动室、楼道、花园、广场、食堂、厕所等是无字的书。校园的每个角落都是书的字里行间，要让每一本书都实现“开卷有益”。每个部门必须写好本部门的“书”，由本部门的负责人带着下属编辑好自己这本“书”的每一章节每一页，必须把所有的“书”转化成高雅的“精神食粮”。
三、读书要成为涵养师生文化的重要载体和平台。学校的电子屏、网站、电视台、广播电视台、校园、生活区、教学区、师生关系、同学关系、校园文化等共同组成师生垫底儿的书。自古有云：腹有诗书气自华。细细品味一本书，不仅会给你带来享受，更能提高一个人的心智和德行。所谓的读书，并不是草草读完，知道内容就够了，读书要像品茶一样，细细咀嚼，慢慢回味，体会书中的意境，感受文字的内涵，使自己更加丰富。如果一个人在他的有生之年，没有看过几本有意义的书，可以说，他的这一生是在虚无缥缈中度过的，这一生都没有任何意义可言。一颗稚嫩的心，在读书中逐渐成熟;对人生坚强、乐观的态度也是在读书中变得坚定而有力。人的一生要读几本垫底儿的书，垫底儿的书关键来源于兴趣和爱好。读书，读过应该有收获，收获之后能用、会用，用的时候会灵活变通，娴熟程度达到如同自己创造的一般。
四、人人产生观点，立德、立言。古人讲：立德、立功、立言。立德，即坚守诚信、品行端正、宽容善良、仁爱孝道。立功，就是严谨做事，不仅限于惊天动地的大事，平凡的工作岗位上仍然可以建功立业;立言，是把人们立德做人、立功做事经历中发生的思想、经验、矛盾和方略用文字记载其要，传之于世，供人欣赏、借鉴，给人以启迪和鞭策，这是功在当代，利在千秋的一项有意义的工作。教师的一言一行就无形中也影响着学生，让大家爱书、读书、尚书的同时，还要允许别人成为你这本书的评论家和批评家。在教师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是一个人最宝贵的学术积淀，我们的学校，需要朗朗的读书声，需要人人产生观点，需要思想的交流与碰撞，营造出观点碰撞、火花四溅的氛围。
结语、文化浸泡让每一名学生感受到文化所带来的冲击感、优越感和享受感。让每一名学生确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创新。
参考文献
[1]周欢.互联网时代下的高校思政教育出路——从“浸入式教育”角度看问题.致富时代.2018年7月
[2]王华彪.强化青年大学生红色文化认同的对策思考.高校学生工作研究.2019（01）
作者简介
王洁（1986.10-）;女;汉族;江西永修人;河北外国语学院，研究方向：大学生思想政治教育
甄圆铮（1996.09—）：女;汉族;河北保定人;河北外国语学院，研究方向：大学生思想政治教育
[关键词] 文化 浸泡 教育
大学是充满文化气息的神圣的地方，高校學生德育教育是我国高等教育的重要内容。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，让所有走进大学的人可以感受到一种氛围，一种浸泡在文化中的氛围，要用语言、行为和作为来打造学校的品味氛围、文化氛围、知识氛围、蓬勃向上的氛围、追求理想和追逐梦想的氛围，从而完全沉浸在校园文化中。高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成着，自身的文化底蕴决定着工作的高度，有文化的辅导员培养出来的学生也会有文化。
一、文化浸泡彰显校园“五”文化。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。校园文化体现在：一是说话会说、办事会办、充满智慧、艺术人生。二是五有，有文化、有公德、有教养、有习惯、善保持。三是四“jing”：静能生慧、净能生美、敬能生德、竞能生智。四是要让校园充满文化、让师生的言行充满文化、让课堂充满文化、让活动充满文化、让组织充满文化、让每一个人的头脑都充满文化。五是让人际关系充满文化的因素，让说话办事的一举一动中到处充满文化。我们打造自己独有的校园文化，建设人文文化，将自己化不行为行，化不知到知，化没专业到有专业，化有专业到有专长，化有专长到专家，从而创建一种氛围，陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
二、打造“书香校园”教书育人工程。读大学究竟读什么？除了读专业知识外，还要读它的文化。作为一所大学，文化的影响是看不到的，是在感悟中去影响，是在润物细无声中去影响，是在学生与学生之间的制约中和师生之间的相互作用中去影响。广泛要求学生勤读书、厚底蕴、有文化、敢立言，创作出论文、小说、理念等。“死读书，读死书”毫无意义，要读活书，书上的东西都是从实践中来的，因此，要活学活用，才能体现“活”的一贯性，不光“来”的时候要“活”，学的时候也要“活”，用的时候更要是“鲜活”的。学校的图书馆里是有字的书，校园里的教室、宿舍、办公室、活动室、楼道、花园、广场、食堂、厕所等是无字的书。校园的每个角落都是书的字里行间，要让每一本书都实现“开卷有益”。每个部门必须写好本部门的“书”，由本部门的负责人带着下属编辑好自己这本“书”的每一章节每一页，必须把所有的“书”转化成高雅的“精神食粮”。
三、读书要成为涵养师生文化的重要载体和平台。学校的电子屏、网站、电视台、广播电视台、校园、生活区、教学区、师生关系、同学关系、校园文化等共同组成师生垫底儿的书。自古有云：腹有诗书气自华。细细品味一本书，不仅会给你带来享受，更能提高一个人的心智和德行。所谓的读书，并不是草草读完，知道内容就够了，读书要像品茶一样，细细咀嚼，慢慢回味，体会书中的意境，感受文字的内涵，使自己更加丰富。如果一个人在他的有生之年，没有看过几本有意义的书，可以说，他的这一生是在虚无缥缈中度过的，这一生都没有任何意义可言。一颗稚嫩的心，在读书中逐渐成熟;对人生坚强、乐观的态度也是在读书中变得坚定而有力。人的一生要读几本垫底儿的书，垫底儿的书关键来源于兴趣和爱好。读书，读过应该有收获，收获之后能用、会用，用的时候会灵活变通，娴熟程度达到如同自己创造的一般。
四、人人产生观点，立德、立言。古人讲：立德、立功、立言。立德，即坚守诚信、品行端正、宽容善良、仁爱孝道。立功，就是严谨做事，不仅限于惊天动地的大事，平凡的工作岗位上仍然可以建功立业;立言，是把人们立德做人、立功做事经历中发生的思想、经验、矛盾和方略用文字记载其要，传之于世，供人欣赏、借鉴，给人以启迪和鞭策，这是功在当代，利在千秋的一项有意义的工作。教师的一言一行就无形中也影响着学生，让大家爱书、读书、尚书的同时，还要允许别人成为你这本书的评论家和批评家。在教师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是一个人最宝贵的学术积淀，我们的学校，需要朗朗的读书声，需要人人产生观点，需要思想的交流与碰撞，营造出观点碰撞、火花四溅的氛围。
结语、文化浸泡让每一名学生感受到文化所带来的冲击感、优越感和享受感。让每一名学生确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创新。
参考文献
[1]周欢.互联网时代下的高校思政教育出路——从“浸入式教育”角度看问题.致富时代.2018年7月
[2]王华彪.强化青年大学生红色文化认同的对策思考.高校学生工作研究.2019（01）
作者简介
王洁（1986.10-）;女;汉族;江西永修人;河北外国语学院，研究方向：大学生思想政治教育
甄圆铮（1996.09—）：女;汉族;河北保定人;河北外国语学院，研究方向：大学生思想政治教育