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要让数学发挥它应有的价值作用，就要在数学教学上讲究方法，改变传统的教学方法。只有当教育艺术与数学教学相结合，rn才会激发、唤醒学生学习数学的激情和兴趣，才会让不同层次的学生在原有基础上有所发展、有所进步，让一部分学生梳理创新意识，拥有创造能力。数学教学的艺术大致可分为：课堂教学设计的艺术、学生主体性调动的艺术和课堂教学综合素质的艺术。只有把每一堂rn课设计成“电视连续剧”那样，让学生尽情享受的同时，还能转变为不同角色的表演者，那才真正体现出数学教学的魅力，真正体现出数学本身的价值。