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本文结合数学建模教学活动的实践,积极探索数学建模融入课堂教学的方式与契机,结合具体案例探究数学建模教学的不同模式,力求数学建模教学的有效性与可操作性,以进一步促进数学建模教学活动的开展,切实推进数学教学改革.
基于高中数学建模素养的课堂教学的探索与实践
【摘 要】
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本文结合数学建模教学活动的实践,积极探索数学建模融入课堂教学的方式与契机,结合具体案例探究数学建模教学的不同模式,力求数学建模教学的有效性与可操作性,以进一步促进数
【机 构】
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山东省实验中学
【出 处】
：
中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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