【摘 要】
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随着经济全球化的发展,中国电影产业逐渐从大众文化娱乐消费的单一国内文化消费品转变成电影产业链式、商业化的商品,成为中国市场化经济体中重要的一部分。而在这一转变中电
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随着经济全球化的发展,中国电影产业逐渐从大众文化娱乐消费的单一国内文化消费品转变成电影产业链式、商业化的商品,成为中国市场化经济体中重要的一部分。而在这一转变中电影营销的模式以及方法悄然间发生了巨大的转变。那么从前电影人只要潜心创作拍一部“叫座”的好口碑电影就可以交上一个令人满意的答卷;而今天,电影人们必须有让观众在琳琅满目、有众多不同风格类型的中国电影市场里眼前一亮的本领。因此营销——这个经济学词汇,在当下整个电影的运作过程中显得尤为重要。只有这样,才能让一部质量优的好电影“叫座”。然而在这个电影的营销过程中对中国电影人的考验不
With the development of economic globalization, the Chinese film industry has gradually transformed from a single domestic cultural consumer product for mass cultural entertainment to a chain-type and commercialized product for the movie industry, becoming an important part of China’s market-oriented economy. In this transformation, the mode and method of movie marketing have undergone a tremendous change. Then the former filmmakers as long as the painstaking creation of a “goodbye ” good movie can be submitted to a satisfactory answer sheet; and today, the movie people have to make the audience in an array of different styles of Chinese movies Shining in the market skills. Therefore, marketing - the economics of vocabulary, the current operation of the entire movie seems particularly important. Only in this way can we make a good movie with good quality. However, in the movie marketing process of Chinese film people do not test
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学生学习组织形式的变化，呼唤管理结构的改变，扁平化的分布式管理优势逐渐凸显。于是，文华国际学校走进了管理变革的新时代。更多的人参与到管理岗位上来，真正实现人人有事做、事事有人做。它实现了专业的人做专业的事，有专长的人做自己喜欢的事，极大地调动了教师的积极性，教师走向了自主自觉发展。它有效地界定了工作范围，彼此独立，又相互依托，从而使面向个体的教育成为可能。 白自习不仅是“自习” 前几天，我在白
根据《全日制义务教育语文课程标准》对口语交际提出的教学建议精神，笔者认为，口语交际教学必须采取多管齐下的策略。 一、设情境，激语趣 这里的情境，就是指学生相互交谈时彼此均有话可说的场合氛围。学生能自然置身其中，激起浓厚的交流兴趣和情感，产生“不吐不快”的冲动，从而达到事半功倍的训练要求。正如新课标指出：口语交际活动主要应在具体的情境中进行。 教师必须根据教材要求，借助实物、图片、声像
翻开鄂教版七年级语文新教材，给人耳目一新的感觉。它以全新的编写结构、丰富的文化内涵、精妙的思维吸引着我们，它给师生提供了一个语文素质和能力培养的大舞台。新教材依据新课标、实践新课标、发展新课标的理论，极富趣味性和时代感。教师如何处理运用这套教材，让其优点发挥出来，是我们创造新型课堂，实施新教学方式的良好契机。对新课文的教学，教师在激发学生对语文兴趣的同时，还进行冷静睿智思考，使学生情感受到触发、思
高中阶段的英语学习任务比起初中更加繁重,在作文写作方面也为学生提出了更加严谨的评价体系,除了要能够正确的运用一些常见的时态,还需要对于情态动词以及祈使句等特殊句式
《我与地坛》是一篇至情至理感人至深的美文，可以说是史铁生在不幸残疾中参悟生命、感受母爱并奋起与病魔、心魔抗争而不残废的记录。 教科书节选了全文的一、二节，尽管如此，但文字还是较长，作为自读课文，学生在一节课内要完成对这篇纯文学作品的阅读，教师的指导、引导作用，显得尤其重要。 我个人理解，阅读鉴赏教学包括两个系统，一是教师阅读、内化文本的输入系统，二是教师把自己的认识、体验、方法等外化输给学生的
听、说、读、写是高中生在学习英语中必须掌握的四项基本技能,而写作是学生英语表达的有效途径之一.在高中英语写作教学中,教师要准确分析“以读促写”教学的理念,注重创新应
宋人黄彻曾说过：“杜集及马与鹰者甚多，亦屡用属对”（《恐溪诗话》卷二)。杜甫在他的一生中的确写过许多专咏马和鹰，或题画马和画鹰的诗。在现存的杜诗中，写马的有《房兵曹胡马》、《画鹰》等共计二十余首。至于在其他诗歌的句子中写到骏马、苍鹰的就更多了。并且，杜甫还常将马和鹰相提并论，结构极其巧妙，对仗极为工整，如：“老骥思千里，饥鹰待一呼。”（《赠韦左丞大济》）“老马夜知道，苍鹰饥著人。”杜甫为什么对马和
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