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木桶理论中的长短板及桶底理论对于指导企业如何从系统内部构建与重构以及外部联盟两个方面来做大做强有一定的启示意义，这一理念同样适用于教师专业共同体的发展。
木桶理论之于教师专业共同体发展的启示
【摘 要】
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木桶理论中的长短板及桶底理论对于指导企业如何从系统内部构建与重构以及外部联盟两个方面来做大做强有一定的启示意义，这一理念同样适用于教师专业共同体的发展。
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2008年6期
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