浅析“地基与基础”课程教学

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chxong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“地基与基础”是一门理论与实践并重的课程,作为教师,在教学过程中,应从教材的选择、教学手段、教学方法等方面着手,针对高职高专学生的特点,使学生在具备深厚的理论基础知识的前提下,具有一定的解决实际问题的能力。
其他文献
一直以来,“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求,在不同时代有着不同的关注主题。本文试图从社会学的角度来分析有效课堂的实质,并在此基础上针对有效课堂教学的构建提出一
在我国,农村电子商务的兴起和发展只有十多年的时间,但却以强劲的姿态表明,其已成为促进我国经济提质增效的新引擎。发展农村电子商务,我国具备良好的基础和千载难逢的机遇,但同时
21世纪是一个信息时代,信息化已成为当今社会发展的主流,以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术不仅成为了教育教学的重要辅助工具,成为了拓展人类思维和能力的创造性工具
本文通过对建筑符号属性的阐述,借用符号学方法来研究建筑形象所代表的意义,并针对当今社会建筑文化性丧失的现象,进一步探讨了当代建筑创作将如何有效地运用文化符号。
茂名电大是茂名市人民政府丰办的一所多元化,多功能,多层次的综合性高等学校,担负着开放教育本科、专科;普通教育专科、中专和职业技术教育、奥鹏远程教育本科、专科等六种类型、
期刊
音乐教育应以音乐审关为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创作等。本人认为在课堂上老师必须巧妙地引导学生主动参与学习,主动感悟音乐中的美,要
《数学课程标准》(以下简称《标准》)明确指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和参与者;教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会;学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展。  对比自己上过的两次《角的初步认识》(苏教版第四册),我感觉到不同的理念所带来的课堂教学效果是不同的,有怎
市场经济环境下企业竞争愈发激烈,企业想要长远发展,就应该强化企业管理提高企业市场竞争力。企业管理工作中财务管理是主要的构成部分,财务管理质量对企业经营运行有着决定
“多元智能理论”是美国心理学家加德纳在20世纪80年代提出的关于智能发展的重要理论,不仅在心理学界产生了深远的影响,也在教育实践领域引起了强烈的反响。在小学美术课堂教学